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81.
黄荣 《中学生数理化(高中版)》2010,(6):54-54
当前,在数学课堂教学中"情境化教学"模式越来越受到普遍关注.毋庸置疑,情境化教学注重情境创设,使学生能在较短的时间内引发数学思考,寻求解题途径,所以很受师生的青睐.然而,笔者发现,在教学实践中一些教师为了片面地追求情境教学的形 相似文献
82.
宜昌市实验小学（以下简称实小）的“首善文化”理论体系确立以后,学校动员全校师生、家长和社会资源,以“育材首善,教化不言”为核心,围绕环境文化、制度文化、课程文化、活动文化、主体文化五个维度共七个方面,大力开展“首善文化”学校创建实践活动,引领学校步人了教育现代化发展的新空间。 相似文献
83.
使用文献资料法、问卷调查法和分析归纳法,对广元"女儿节凤舟赛"的赛事效应进行了深入分析和研究,基于对赛事效应的综合评价,通过分析归纳指出,广元凤舟赛未来发展的几点优化策略:将政府职能转变为城市管理和城市运营相融合;立足特点明确凤舟赛国际定位;丰富凤舟节内容,提升赛事吸引力。 相似文献
84.
一、整体把握教学要素,精心预设教学“空白”
1．研读课标,发现目标实现途径的空白
地理课程标准是从学生的视角编制而成的,是对学生课程学习后应当达到目标的预设和描述,它关注学生学习后的结果,淡化了对教学过程的指导和控制。地理课程标准仅勾勒出整个高中地理课程的总体框架及其基础, 相似文献
85.
尼采（1844-1900）说：“弄懂和揭示道德问题——我看这似乎是新的使命和大事件。迄今为止,发生在道德哲学中的事件,我概不承认。”可见,尼采旨在对道德进行一番批判和重构。尼采的道德哲学是关于道德和生命的形而上学。尼采整个道德生命的出发点和目的,便是为生命赋予意义。一方面,他站在生命立场上否定旧的道德价值;另一方面,他又站在生命立场上呼唤新的道德价值。由此形成了他道德哲学破和立的两个方面：在破的方面, 相似文献
86.
德意志的统一虽说与普鲁士强大的军事实力有很大的关系。但是在欧洲这样一个强国林立的国际背景下要想完成国家的统一仅凭武力还是远远不够的。在欧洲,特别是在当时西欧错综复杂的国际背景下。只有在以武力为后盾、充分利用国际环境前提下运用正确的民族主义政策来调动国民的民族主义情绪,才有可能取得成功。普鲁士执政者正确的民族主义政策制导下德国最终完成统一。 相似文献
87.
88.
黄荣 《湖北函授大学学报》2011,24(5):33-34
近年来,大学生状告母校的案例呈现增长的趋势。深入分析,案件争议焦点就在于大学自治管理权是否纳入法律调整范围,是否接受司法审查。而高校败诉主要原因：一是违纪处分规定与法律法规相抵触;二是程序瑕疵。本文首先从具体判例着手,然后对高校胜败进行法理分析,最后对高校学生违纪处分法制化、规范化提出若干建议。 相似文献
89.
本文在充分研究了新疆电视台节目编排的特点和其存在的问题的基础上,从编排意识、栏目形式开发、黄金时段非黄金时段的争夺等方面提出了若干对策,对新疆电视台进行节目编排改革、增强媒体影响力具有一定的意义。 相似文献
90.
黄荣 《山西师大体育学院学报》2005,20(2):38-39
通过问卷调查、数理统计、文献资料等方法，对汉中市汉台区老年人参加体育健身活动情况进行调查分析，从而为有关部门了解和掌握老年人健身活动情况提供理论信息，为更好的开展老年体育健身活动提供参考依据。 相似文献