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教学的基本矛盾新论 总被引：10，自引：0，他引：10
在传统教学理论中对教学基本矛盾的揭示,似乎仅凸显了矛盾的认知性方面,而对矛盾的情感性方面却忽视了。现代教育科学研究表明,教学过程不仅是认知信息传递、加工的过程,也是情感信息交流、感染的过程,是师生双方在认知和情感两方面同时进行交互作用的过程。由此,对教学基本矛盾提出了情知统一的新论:教学活动中存在的“教”与“学”的基本矛盾,主要体现在认知和情感两个方面,前者表现为教学要求与学生已有认知水平之间的差距,涉及可接受性问题;后者表现为教学要求与学生当时的具体需要之间的差距,涉及乐接受性问题。揭示教学过程中的这一矛盾具有重要而现实的意义,而解决这一矛盾需要采取有效的教学策略。 相似文献
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<正>月上柳梢头。你就站在教学楼旁听着依稀可辨的喧哗声。华灯如昼。这可能是你三年后脑子里回想起来的最深刻的画面,立体的却也新鲜的画面。夏季和期中考试一起呼啸而来,你抱着书重新走过人潮汹涌的天桥,在午后寂静得只剩一片均匀的呼吸声的教室,轻轻地拉开椅子坐下。这带给你一种错觉,好像曾经需要拉着父母的手走进学校已经是上辈子的记忆,就像是鞍马倥偬后,回望昔日的杀伐战场,早已荒草无边。 相似文献
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我国目前的图书装帧界总体而言不太让人乐观,抄袭之风日盛,浮躁之气见长。为此,研究并弘扬优秀的前辈书装人的思想显得十分必要。本文从现代装帧弊端入手,分四个板块着重总结了鲁迅先生的装帧设计思想,希望对今人有一定的借鉴意义。 相似文献
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移动技术显著改变了商业环境,本文分析了移动商务环境下的客户信任,对基于扩展的TAM的移动商务客户采纳和基于整合模型的移动商务客户采纳以及客户保持进行了分析。 相似文献
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黄萌 《湖南师范大学社会科学学报》2010,39(3)
英国传播学派是文化人类学中传播学派的一个重要分支.以史密斯为首的英国传播学派在反对古典进化论的同时,把传播学派的理论推向了极致,宣扬一元的文化起源说和"埃及中心说".这一学派在当时社会历史条件下有其形成的阶级土壤,同时德奥传播学派也为其形成英定了基础. 相似文献
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师德是促进教师自我完善的必要条件，也是培养和造就一代新人的可靠保证。教师道德的高尚与否关系到全民族道德素质的高低，其影响广泛而深远。 相似文献
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中小学班主任在学生个性发展和价值观形成中起着特殊作用,研究和提升班主任情感素质对于促进班主任专业化发展具有重要的意义。本研究以质性研究为手段,通过对包括8位班主任在内的49人次的访谈以及24份实物材料的分析表明,学校领导、教师、学生对班主任情感素质的价值均表示认可,有情和用心是其核心;班主任的情感素质总体尚好,但距离期望仍有一定的提升空间;不同班主任的情感素质在情绪调控、学习进取、责任理解、幸福体验等方面表现出差异;班主任情感素质的发展需要在自身努力的同时创造良好的条件,关注其工作状态。 相似文献
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<正>日前,读到了一些关于国内中学召开家长会现状的文章,提到家长会更多的是成绩好的学生的表扬会、问题学生的批斗会,真正关于孩子健康成长的有教育价值的内容少之又少,使得家长们倍感煎熬。我以自己在美国公立高中Hillsboro High School(简称HHS)做专职教师的工作经历,介绍一下美国中学家长会的模式、特点以及实际效果,或许能对大家有所启示。一、家长会的筹备家长会召开前,学校会给每位学生的家长写一封信,内容包括家长会召开的时间、地点和日程,并说明学校召开此次家长会的主要目的,以及请家 相似文献