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黄长虹 《基础教育改革动态》2005,(19):F0003-F0004
高中教育在美国历来受到高度重视，也往往是全社会关注的焦点。二战以后，美国的高中教育因为社会背景的变化，曾进行了一次又一次的改革，以不断适应变化的世界，这也使得美国的高中教育在学校和社会关系问题、课程设置、学生发展以及学业评估等方面都呈现出许多鲜明的特点。这些特点形成了美国高中教育迥异于其他国家的优势和缺陷，也在一定程度上为我们提供了教训和经验。 相似文献
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当代美国高中教育的得失与启示 总被引：1，自引：0，他引：1
当代美国高中教育的特点是不断适应社会发展、核心课程与多元课程相结合、注重学生个性和多方面发展、强调诊断性评价;主要问题是学生学业水平仍然不够理想。美国高中教育的得失对我国的高中教育发展具有启发和借鉴意义。 相似文献
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新课程的教学是这次基础教育课程改革实施中的一个重要环节。为了适应新课程教学,必然会增加新的课堂教学技能,并对原有的教学技能进行完善和提升。 相似文献
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课程评价是促进教材良性更新的有效手段,本文探讨了评价指标的改进方向,并试图架构新的课程评价指标体系,以促进新课程教材内容的良性更新。 相似文献