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11.
郭丽萍 《物理教师》2002,23(12):13-14,22
教学研究有助于教学实践的改进,教学效果的提高,教师应当保持持久的对教学研究的兴趣,使自己成为出色的教学者。  相似文献   
12.
13.
多媒体技术的发展使英语教学工作发生了巨大的变革,也为英语教育注入了全新动力,推动了英语教育向更高层次发展,取得了良好的教学效果。本文介绍多媒体技术对英语课堂教学的影响,着重增强学生在英语课堂的听力效果。  相似文献   
14.
“Blog与教师专业发展有着天然的联系,是教师利用互联网新兴的无技术障碍的社会性软件,用心灵书写属于自己的网络日志的方式。教师可以方便地用文字、多媒体等方式,将自己日常的生活感悟、教学心得、教案设计、课堂实录、研究成果、课件等上传发表,形成属于教师个人的资源积淀。Blog可以跨越时空形成网上头脑风暴,成为支持教师隐性知识显性化的重要途径。”  相似文献   
15.
课文教学是外语教学的重点,教学中根据张思中教师的“十六”字教学法,抓好课文教学,突破传统教学法的局限,因材施教,点面结合,学生的听、说、读、写能力便会相应得到稳步提高。  相似文献   
16.
自4月1日中美军用飞机相撞以来,双方已经舌战数十个回合。回放事件进程,中美各个层面的交锋,有许多耐人寻味的对比与变化  相似文献   
17.
采用问卷调查法对大学生生活方式的现状进行调查与分析,试图了解大学生生活方式的特点,为学校体育的改革提供参考。  相似文献   
18.
在体育运动领域里是没有通往金牌的捷径的。献身精神、刻苦训练,良好的基因和有益于中康的饮食就是通往金牌的一切道路。 运动员所使用和误用的所有比赛辅助物中,蛋白质居于大多数误用物质的前列。迎合运动员及  相似文献   
19.
培养学生的逻辑思维能力,是数学教学的核心。逻辑思维,包括形式逻辑思维和辩证逻辑思维(简称辩证思维)。前者是形式逻辑指导下的思维,后者是辩证观,即对立统一观、联系转化观、运动变化观、量质互变观和实践观(解题中主要是前四者)指导下思维。辩证思维的培养途径,一是通过自然科学的研究自发地达到,二是通过对辩证哲学的学习而自觉地达到。第一条路曲折漫长,不符合教学实际,唯有选择第二条。如何走,有待研究。作为教育、教学的中学数学教学,还要考虑中学的课程设置和学生的心理特点。我们的做法是:充分挖掘数学其  相似文献   
20.
经过15年的马拉松长跑,我国终于加入了 WTO,举国欢欣鼓舞。加入 WTO 意味着机会,我们有了更多与世界各国交流的机会,但 WTO 更意味着挑战,如不刻苦练好自己的“内功”,再好的机会也将与你擦肩而过。人们一直在高呼“英语是进入21世纪的通行证”,然而我国人民能够真正理解其含意,感受到不懂英语就寸步难行这个道理应该是在我国加入 WTO 以后。外资会以更快的速度源源不断地注入  相似文献   
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