“双碳”背景下油气类专业复合型人才培养探究     

浮历沛  韦梦  王卫卿  廖凯丽  邓嵩  何岩峰 《遵义师范学院学报》2023,(6):144-148+170

在“双碳”目标背景下,考虑到我国能源发展趋势、绿色能源的潜在需求以及油气行业的发展导向,石油与天然气类专业学生的培养模式急需改善。文章首先表明,为实现“双碳”目标,我国做出了能源结构调整的重大举措,进而分析了“双碳”背景下油气行业绿色转型的必然性,指出了石油与天然气类专业学生培养模式中多领域技术融合的必要性,呼吁培养“石油工程+”复合型人才。  相似文献   

满族家谱叙事：实录性与故事性互构的文化形态     

齐海英  刘崇抒 《通化师范学院学报》2023,(3):20-27

清代满族家谱兼有实录性历史叙事与故事性文学叙事，二者形成互构叙事关系。其互构体现于嵌入性互构叙事、互文性互构叙事、虚实相生性互构叙事三种文本叙事形态中。对满族家谱实录性与故事性叙事互构关系的探讨与分析，有助于从一个新的视角对满族家谱文本的叙事及其民族文化品格、特色作出更深刻、更全面的认知和把握。  相似文献   

跨学科教育经历会影响高校教师的科研产出吗？——来自重点财经院校的证据          下载免费PDF全文

陈沛 《复旦教育论坛》2022,20(1):86-92；104

跨学科教育经历在科研人才成长中具有重要意义。通过采集重点财经院校教师个人简历及其15年内的期刊论文发表数据，运用计量经济模型对跨学科教育经历与教师科研产出之间的关系展开分析。研究发现，跨学科教育经历对教师的科研产出数量、科研产出质量以及科研生产偏好均具有显著影响，主要体现在跨学科教育经历对教师在非本学科期刊上发表论文具有促进作用；与“硕博跨学科”经历相比，“本硕跨学科”经历更有助于教师探索新学科领域，增强跨学科研究与发表能力；CSSCI与SSCI期刊数据均证实了跨学科教育经历在教师跨学科论文发表中的影响效应。在深化科研评价改革背景下，研究对跨学科人才培养、科研人才评价以及一流学科建设具有政策启示。  相似文献   

面向高阶思维培养的博物馆课程话语分析实证研究     

聂昱  邓丽敏  王楠  郝瑜沛 《电化教育研究》2022,(2)

近期,国务院相关部门出台了一系列政策,鼓励利用博物馆资源开展系列活动课程,博物馆的青少年教育功能逐渐受到重视。文章以北京科学中心的10门课程作为研究对象,采用内容分析和滞后序列分析等方法探究课堂上师生对话的特点和学生高阶思维的发展情况。研究发现:博物馆课堂上存在四种典型的对话结构,且博物馆课堂中存在大量的实践环节,衍生了多样的教育内容和教育形式;教师使用合适的引发和反馈话语,如追问、解释等,能最大限度地促进学生高阶思维发展;学生在博物馆课程中展现出高阶思维的比例约为44%,但展现的高阶思维类型不均衡。针对研究结论,提出充分利用博物馆中的教育资源以提高课堂协同知识建构水平,优化话语策略以促进学生高阶思维发展,加强制度设计以促进博物馆教育高质量发展等建议。  相似文献   

基于“德育引领 五育共进”的高职院校学生评价体系构建     

杨鸿锋  蒋文沛  刘紫微  谢其琪  刘中宽 《广西教育》2023,(24):51-55

本文分析当前高职院校学生评价存在的主要问题，提出基于“德育引领五育共进”的高职院校学生评价体系构建路径：突出“分类评价、个性发展”，优化综合评价体系；突出“多维观测、多元评价”，完善德育评价体系；突出“四维互补、智能监测”，优化体育评价体系；突出“有机融合、创新形式”，改进美育评价体系；突出“系统思维、价值体认”，构建劳动教育评价体系；突出“分类考核、多元评价”，完善学业评价体系。  相似文献   

MNMPC：一种通过混合预测提升用户流媒体播放体验的方法     

陈铤沛  张书豪  袁一平  向文馗  杨力军  唐东明 《中国科技论文》2024,(2):193-199

针对实际网络中网络吞吐率的变化有很大程度的随机性,引入了分析模型预测控制（model predictive control,MPC）方法。通过对历史数据规律进行归纳总结并且将历史数据估计方法作为深度预测模块的补充,提出了一种多层感知的深度预测模块。相对于同期最佳模型,所提模型能够提高11%的预测准确度。将所提模型在真实网络中进行实验验证,结果表明,所提供的方法能够有效提升视频质量并降低重缓冲概率,从而提升用户体验。  相似文献   

考古博物馆的一种模式——陕西考古博物馆的展览思路与特色     

王小蒙王沛刘思哲是江柳 《中国博物馆》2023,(1):51-59

考古学科专题博物馆，是基于学科的内容和逻辑，展示学科的主要理论发展和研究成果，近似于“行业博物馆+科技博物馆”的模式。陕西考古博物馆在内容和形式上，始终把握“考古学科”的基本点，以丰富的展板资料、搬迁的遗迹本体、微缩遗迹模型等与遗物构成紧密结合的展项；以灵活多样的展陈手段进行视觉转化，全面阐释考古学科的发展历程、基础理论、多学科综合考古的方法，展示考古发现和文物保护的过程及研究成果。  相似文献   

中国科技政策历史研究的意义及启示——基于对不同发展阶段划分的比较研究     

齐海伶李响 《今日科苑》2023,(6):80-90

在针对中国政策开展的研究中,不乏对中国科技政策建设与发展的回顾,通过总结不同历史阶段科技政策的演变提出可供当时科技政策制定参考的经验。在国家规模的宏观框架下,政治、经济、文化、科技等发展变化在一定程度上会导致政策的调整,各方面因素都可以成为科技政策历史分期的重要依据,科技政策发展阶段的划分也因观察视角的差异而具有多种不同的结果,在相应的理论视角下分别具有较高的自洽性。本文通过梳理科技政策历史研究的成果,剖析划分科技政策不同发展阶段的内在逻辑,并针对不同划分方式的合理性进行比较分析,进而提出中国科技政策历史研究的意义及启示。  相似文献