提高留学生教学质量的新型教学模式探索     

齐瑞云 《教育教学论坛》2014,(32):204-205

采用光沉积-液相化学法调节电子流向，构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征，并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明，当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时，光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下，光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中，主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂  相似文献   

您真的会吃辣吗?     

李骄阳 《健身科学》2014,(3):46-47

辣椒的独特魅力 小小辣椒为何会让人如此迷恋？“辣的过瘾”、“辣的下饭”，“辣的爽口”、“有辣才有味道”，几乎都是嗜辣者的口号。辣椒之所以能“点爆”你的口腔，是因为辣椒里含有大量辣椒素，可刺激舌尖、口腔黏膜及口腔神经末梢，促进唾液分泌，有利食物的消化吸收，并使人感到兴奋，产生快感。  相似文献   

幼儿音乐活动中渗透蒙氏生活教育内容的策略探究     

李云秋  王园齐 《黄河之声(科教创新)》2014,(7):82-83

  相似文献   

电磁感应中易错问题例谈     

莊昌齐  翁以忠 《物理教学》2011,(3)

电磁感应是中学物理重要组成部分,它集力学、运动学、能量和电路知识于一体,综合性强,思考容量大,是中学阶段的教学难点,也是历年高考热点。下面几种情况是在实际教学中学生易犯的错误,归纳如下:  相似文献   

NMET单项填空的破题术     

齐平昌 《考试》1998,(Z1)

[消元法]所谓‘消元法’是借用数学的一种解题方法,通过‘消元’将题干中多余累赘的部分略去,使得内容变得清晰、简洁,各种成分一目了然,从而有利于解题。例如NMET97的第19题,若使用消元的方法,就会收到很好  相似文献   

示范法——立法的另一种模式     

齐湘泉 《中国教工》2009,(4):41-42

在我们的观念中，立法是特定的国家机关依照一定程序制定反映统治阶级意志，并以国家强制力保证实施的行为规范的活动。具体到我国而言，立法是全国人民代表大会、全国人大常委会及地方各级人大制定法律这种特定规范性文件的活动。与国家立法这种模式相对应，国际上还有一种民间立法模式，这种立法模式制定的法律被称之为示范法。  相似文献   

基于Web2.0思想的工商管理类课程资源库建设与网络教学平台设计研究     

刘建准  齐庆祝  熊德勇  刘卫华  曹亚克 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2011,11(1):87-90,93

分析了工商管理类课程资源库建设与网络教学平台设计的价值,结合研究现状分析诊断当前存在的主要问题,提出了完善资源库的路径与网络平台设计优化改进的具体对策。  相似文献   

谈“情”说“爱”     

齐东风 《语文知识》2014,(2):29-31

《说文解字·攵部》:"爱,行貌也。""爱"之本字本为"■"。《说文解字·心部》:"■,惠也。"段玉裁《说文解字注》:"惠,仁也。仁者,亲也……许君惠■字作此。■为行貌。乃自■行而■废。"情,人之阴气有欲者。"《礼记·礼运》:"何谓人情?喜怒哀惧爱恶欲,七者,弗学而能。"下面再来看一下"情"和"爱"这两个字的字形演变情况,来理解它们的意义。■情■愛爱"情"和"爱"二字都"从心",它们的意义都和人的情感密切相关。这二字可以直接构成"情爱"和"爱情"两个词语。"情爱"包含亲情、友情、爱情等。本文主要选择含有"情""爱""亲(父母)""兄弟"(含比喻)"交""朋友"(含比喻)"夫妻"(含比喻)等一类词语来谈谈"情",  相似文献   

秦都区马庄镇坡耕地综合整治工程实施方案分析     

范欢齐 《环球赛鸽科技》2013,(18)

近几年,随着城市化进程加快,基础设施建设项目增多,使部分基本农田被挤占,造成当地群众口粮田总量不足.为了解决这一矛盾,我们结合区域内土地资源利用情况,以改善生态环境,增进农业稳产高产,利于工程实施的原则,确定马庄镇作为本方案坡耕地综合整治项目区.  相似文献   

体育教学中如何激发学习兴趣     

齐心田 《黑龙江科技信息》2011,(22):237-237

体育是促进学生身心全面发展的基本途径,是提高学生身体素质、心理和社会适应能力等方面整体水平健康发展的重要手段,是学生科学的锻炼身体和健康成长的重要过程。  相似文献