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现代教育管理理论与实践的新发展,呼唤教育管理学要有更深更大的发展,教育管理哲学化、教育管理伦理化、教育管理现代化必将成为现代教育管理学科发展的新特点、新趋势。 一、现代教育管理哲学化。 相似文献
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近年来。学生“就近入学”已被许多官员以及一些专家学者炒成了有效实施九年制义务教育、全面推进素质教育的“金科玉律”。他们认为，小学和初中属义务教育性质，不可推向市场，必须强制实行“就近入学”。对此。我不以为然。 相似文献
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教学全面质量管理既包括哲学方法、一般方法和具体方法的运用,也包括数理统计方法的运用。从教学全面质量管理特点出发,更要重视PDGA循环法和七种常用质量管理法。一、PDCA循环法PDCA循环法又称戴明环法,主要包括四个阶段:计划(Plan)、实施(Do)、检查(Check)、处理 相似文献
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黄兆龙 《山西教育(综合版)》1997,(10)
目标实施是落实素质教育的关键——三论中小学素质教育目标管理黄兆龙目标实施就是中小学素质教育目标管理的执行阶段——组织学校管理者和教职员工进行素质教育及管理的工作质量与产品质量创造的阶段。或者说，中小学素质教育目标一经确定和展开，学校从上到下、方方面面... 相似文献
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现代学校管理概念研究 总被引：1，自引：0，他引：1
翻开正式出版的学校管理学专著,发现有一个共同的缺陷,就是对学校管理概念的界定,只强调对学校组织与师生员工集体活动和行为的支配、指挥、控制和监督,忽视了学校管 相似文献
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研究了一种循环中和-分段沉淀处理酸性含铁废水的方法,使用该方法可以提高氢氧化铁沉淀渣的总铁品位,降低碱用量。某工业废水经4次循环处理,总铁含量达61.1%,达到铁矿石冶炼的工业品位. 相似文献
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建国以来，国家对单位预算的管理形式有全额管理、差额管理和自收自支管理三种，经国务院批准，1996年10月22日财政部8号令颁发的《事业单位财务规划》中取消了这三种形式，因而国家对学校是“实行核定收支，定额或者定项补助，超支不补，结余留用的预算管理办法”。因此，《中小学财务制度》规定，国家将根据教育事业发展计划和学校特点，对学校实行“核定收支、定额或者定项补助、 相似文献
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胶原-磷酸钙复合物是最有应用前景的骨组织工程框架材料.论文通过扫描电镜、红外光谱等方法证明了复合物中的胶原与钙离子间存在配位作用.结果表明:矿化反应体系通过载钙胶原的自组装、磷酸钙矿化的相继过程,形成具有层状结构的复合物.分析了胶原生物矿化的机制. 相似文献
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有的校长在学校处境困难、教育教学和经营管理质量出现危机时,就这样推卸责任:你们不是要我授权吗,这是某某副校长及某某主任管辖的一条线,这些问题暴露之后我才知道;说句实话,自从分工、授权后我对这条线就没有沾边,怕有插手和干扰下属工作之嫌,如果要追究责任,就应该由某某副校长和某某主任负完全责任。 相似文献