公民意识缺失及原因分析     

轩颖  翟月 《教书育人》2006,(8):66-67

公民意识的培养是现代市场经济得以迅速发展的内在原因。市场经济要求市场关系的参加者具有良好的民主平等意识和权利与义务统一意识，它可以内化为严格的自律精神、公平正当的竞争意识、诚信无欺的合作精神，外可转化为市场主体之间平等、公平、公正、理性、有序、讲诚信、守信用的市场竞争行为，从而形成良好的市场秩序。因此公民意识在市场中的不断成长与成熟，对市场走向良性循环，起着积极的建设作用。  相似文献   

英马戛尔尼使团觐见乾隆皇帝的礼仪之争     

侯平平  久岚颖  谢峰 《湖北档案》2017,(2)

1793年(乾隆五十八年)6月,英国的马戛尔尼使团700余人携带英王信件乘海军“狮子”号舰到达广州,带来了前膛枪、望远镜、地球仪、天体运行仪、钟表和一艘英国最先进的110门炮舰模型.当时广州是清国唯一一处对外通商口岸,在清朝官员眼里,那些来中国的外国人和商人就是来经商的,而官员来华就是来进贡的.马戛尔尼出使中国,事先由英国东印度公司派专人到广州通知了清朝官员,但未暴露马戛尔尼使团为了“取得以往各国未能用计谋或武力获致的商务礼仪与外交权利”和使中国这个“庞大的帝国成为我们本土制造业和印度的市场”的真正使命与意图.  相似文献   

网络环境中的交互学习   总被引：11，自引：0，他引：11  

冯秀琪  厍文颖 《中国电化教育》2003,(8)

基于计算机课件和网络资源的学生自主学习越来越受到重视,教师由“台前”走到了“幕后”,学生也由被动接受变为主动学习,但是无论教师和学生的角色如何变化,教学方式如何改变,教学过程中的交互仍然起着很重要的作用。本文重点探讨网络环境中交互学习及其实现的有关策略。  相似文献   

美国大学的课程与专业管理及思考——以密歇根大学为案例   总被引：1，自引：0，他引：1  

旋天颖 《中国大学教学》2007,(5):90-93

本文通过对密歇根大学内部对专业、课程的管理及质量保障的程序及相关做法的分析,提出美国大学的专业及课程设置内部管理的市场化、自主性及多样性的特点。并对我国目前高等学校内部管理过程中存在的问题提出思考。  相似文献   

以教研组为依托，在实践和反思中成长——一次以说明文《太阳》教学课例为载体的校本教研活动     

卫国海  周颖 《当代教育科学》2005,(24):27-31

新课改，吆喝起来是容易的，践行起来是艰难的。面对困难，我们以教研组为依托，在实践和反思中，不断改变旧的教学观念和行为，教学工作逐渐有了新气象。  相似文献   

正确处理孩子的哭闹     

踪颖 《学前教育研究》2001,(2):71-71

有时候，孩子无缘无故哭闹，情绪极坏。对此，家长应如何看待，怎样处理?　　在日常生活中，这样的事例屡见不鲜：一个4岁男孩，由半日制幼儿园转入全日制幼儿园。第一个星期五下午，母亲接他回家后，情绪很坏。这孩子比较聪明，想法找荐儿为难大人，用多种方式表现对父母、爷爷奶奶的不满，如在地上打滚和哭个没完，拒绝进食，不喝水，以此反抗父母送他上全日制幼儿园。还有这样一个例子：一个3岁女孩白天在幼儿园从不哭闹，但每天回到家中，总要坐在地上哭闹近半个小时，哄劝全无效果，这种情况持续了很长时间。　　为什么有时孩子会…  相似文献   

回眸站     

本刊编辑部  韦梅  吴昕颖  张一文 《广东第二课堂》2005,(Z3)

有这样一本小刊物,虽然经历了岁月的打磨、时代的变迁,但仍然以动人的情节和深刻的含义受到众多小朋友的喜爱。她犹如钻石一样耀眼,给不同时期的孩子带去无限的乐趣和生活的影响……如果你想认识她,就请登上我们打造的这部“成长列车”。出发!——前方是第一站:  相似文献   

邓小平对列宁关于变革农村生产关系思想的继承和发展     

贾耀忠  周颖 《张家口师专学报》2001,17(2):31-34

马克思，恩格斯在创立科学社会主义理论时曾预言，社会主义是建立在发达资本主义国家基础之上的，但历史发展的事实是，社会主义首先在经济落后的一些国家取得胜利，列宁和邓小平在社会主义实践中，依据马克思主义基本原理，首先推行农村改革，尤其在变革农村生产关系方面，邓小平在所有制结构形式，分配方式、运行机制等方面继承和发展了列宁的思想。  相似文献   

大数据时代给研究生思想政治教育带来的启示     

张颖  刘兴国 《学位与研究生教育》2016,(3):39-42

随着信息技术的快速发展,大数据技术对社会各方面产生了巨大影响,也给思想政治教育带来了新的理念和手段,同时也带来了新的挑战。从研究生思想政治教育工作入手,从大数据的影响及应用进行分析,提出大数据在思想政治教育工作中的设想和展望。  相似文献   

我国总供求状况及宏观经济政策的运用     

杨玉泉  杨淑欣  张书颖 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,26(4):26-30

社会总供给与总需求是宏观经济运行过程中两个最主要的变量，保持社会总供给与总需求平衡，是搞好宏观调控以及实现宏观调控目标的重要前提。当前，我国社会总供求的状况是供给有余，需求不足。总供给与总需求的失衡，已严重影响了我国经济的增长和发展。因此，需要综合运用各种宏观经济政策进行调整，以保证国民经济持续、快速、健康地发展。  相似文献