骨干专家型教师“五位一体”培养模式构建与实践     

林天伦  沈文淮  熊建文 《中国大学教学》2015,(5)

骨干专家型教师可由"教育信念、教育理想、教育情感、教育能力、教育意志"要素构成。一个教师只要具有"信、想、爱、能、会"等特征,其骨干专家型教师的追求就会成为现实。骨干专家型教师的要素结构预示,骨干专家型教师的培养必须做到校内与校外相结合、理论与实践相融合。  相似文献   

就业导向下陕西省中等职业教育课程改革研究与实践     

王社光  张建文  惠均芳  高居红 《中国职业技术教育》2015,(5):16-22,27

本文所指的"课程改革"是广义上的课程改革,包括中等职业教育专业的课程体系、课程内容、课程实施和课程评价改革,即课程方案改革。笔者在调查分析全省中等职业学校课程改革现状、存在问题,以及企业和学生对职业教育需求的基础上,提出就业导向办学指导方针下全省中等职业教育课程改革的对策及建议,并对中等职业教育课程模式和开发方法进行了积极探索。  相似文献   

也谈培智学校课程改革     

常建文 《绥化学院学报》2015,(7)

培智学校课程改革事关培智学生学什么、培智学校教师教什么的问题。从我国培智学校课程的沿革来看,学生残疾程度加重、智力残疾人士生活质态低下导致生活化课程理念成为培智学校课程改革的“核心”。生活化课程在实施过程中中应该注意避免“唯生活化”和“低标准化”倾向,引领学生走向“有尊严地生活”。  相似文献   

鄂北城乡发展一体化进程中体育资源配置研究——以襄阳市为例     

张建文 《襄樊学院学报》2015,(2):50-53

采用文献资料法、现场调查统计法等方法,对鄂北地区襄阳市城乡一体化进程中四个试点社区的体育资源配置情况进行调查.结果发现:城乡一体化建设中体育资源配置存在的问题主要是当地政府部门不注重体育资源配置、社区居民体育意识淡薄、社区体育文化氛围尚待培育等.基于此,提出健全体育资源配置主体、成立体育资源配置运作机构、与高校联合促成良好体育文化氛围等建议.  相似文献   

A Study on the Anxiety of Mongolian Undergraduates in Public English Class     

龚韶华 《海外英语》2015,(4):108-110,136

Anxiety is a complicated psychological phenomenon in foreign language learning process, involving both cognitive and affective factors, especially for those with cross culture background. This essay focuses on the anxiety of Mongolian undergraduates in public English class, analyses the contributory factors and puts forward effective strategies on how to overcome their anxiety to achieve the goal that college public English teaching will be elevated at large.  相似文献   

新技术产品团购中群体极化形成的主体建模与仿真研究     

龚艳萍  梁树霖 《科技管理研究》2015,(18)

团购中群体的交流互动能够有效化解新技术产品市场推广过程中的困难,因此,Deffaunt“有界信任模型”和复杂系统多主体的建模方法被运用,构建了群体视角下的新技术产品团购观点涌现的仿真模型。数值仿真实验表明,发起人与团友的互动次数多,意见领袖与团友的互动次数多,发起人的执行力强,都不同程度地导致正向群体极化,任何情况下都不会出现负向群体极化。最后探讨利用团购中的群体极化推广新技术产品的实践应用。  相似文献   

热动专业“热能转换与利用”教学内容设计     

龚志军  武文斐 《教育教学论坛》2015,(3):139-140

"热能转换与利用"课程是热能与动力工程专业的专业特色课程。对于学生掌握热能转换与利用的基本原理和分析方法、实际转换设备与转换系统的特点和设计计算具有重要作用。本文针对热能动力工程专业的要求,对教学内容的设计进行了探讨,提出将热力系统分析作为教学的主要侧重内容,以培养学生的素质,开拓学生的视野。  相似文献   

我国社会组织参与社会救助的困境与对策     

丁建文 《陕西理工学院学报(社会科学版)》2015,(2):66-70

社会组织具有专业性、灵活性、成本低等优势,可以有效克服单一性政府救助的局限性,随着我国社会组织的不断发展,已经成为参与社会救助的重要力量之一。但在实践中,还存在法律支持不足、政策环境不够、组织建设薄弱、传统思想落后等方面的现实困境。可以通过健全法律、完善政策培育、加强组织建设、构建多元合作机制多方入手促进社会组织全面有效地参与社会救助。  相似文献   

贵州省地方高校公共体育俱乐部教学模式思考     

龚忠勇 《毕节学院学报》2015,(4):149-153

在我国高校公共体育教学改革过程中,经过不断的探索和发展,公共体育俱乐部教学模式已开始在教学实践中实施并取得了一定效果。但是,社会经济发展的不均衡性制约了贵州省地方高校体育教学的发展,许多隐性问题尚未得到很好的解决。根据2014年7月教育部颁布的《高等学校体育工作基本标准》相关指导意见,运用文献资料法、实地考察法和专家访谈法对贵州省地方高校公共体育课程教学现状进行分析,对体育教学俱乐部制在贵州省地方高校实施的实践价值进行探讨,并提出相关建议,以期能为贵州省地方高校体育教学改革提供参考。  相似文献   

我国成人教育制度创新的优先领域——鉴于欧盟成人教育制度建设的经验     

张亿钧  朱建文  董丽波 《继续教育研究》2010,(11):16-18

本文在借鉴欧盟成人教育制度建设经验的基础上,从回归教育、社区教育、企业教育和农民教育等方面提出了我国成人教育制度创新的优先领域,以期对我国成人教育的制度建设有所裨益。  相似文献