教学资源——想说爱你不容易     

龚明 《湖北教育》2011,(4)

今年以来,我们一直在回顾新一轮课程改革10年给我们带来的激动和感动,给我们留下的词汇和理念,以及给我们积淀下的课程实践和教学探索。请读者朋友继续关注课改十年。  相似文献   

植物金属硫蛋白在植物抗逆性中的作用     

代勋  龚明 《宁夏师范学院学报》2011,32(3):47-51

植物金属硫蛋白在植物体内转运重金属并解除其毒性;转运必需微量金属作为金属供体,调节微量必需金属的体内稳态或金属库;还参与植物的多种胁迫抗性的形成和活性氧清除,对调节植物胞内氧化还原状态起到信号的作用;植物金属硫蛋白还受植物激素的调控,在植物的形态构建中发挥重要作用.因此植物金属硫蛋白是植物抗逆过程中的重要信号,具有重要的生理功能.  相似文献   

浅谈如何处理工程质量投诉     

龚明 《科技风》2011,(18):175

近年来,随着工程量的增加,人民维护意识的增强,投诉事件发生呈逐年上升趋势,为了应对这种情况,我县专门成立了工程质量投诉站设在我站,我站为了对工程质量负责,对群众负责,让领导放心,专门成立了一套班子,选派业务精、素质好的专业人员,开辟专门接待场所,负责接待人民群众的来信来访。  相似文献   

周达定理的证明和推广     

龚明  胡如松 《中等数学》2000,(4):17-19

周达定理 设在互相内切的两圆间隙中,依次作四个内切圆,若所作四圆除首末二者外各依次相切,则  相似文献   

人体体积中心的测定     

周华林  沈根娣  徐宝兴  龚明  邹亮畴 《上海体育学院学报》1984,(2)

引言根据流体力学的原理,人体在水中浮力的大小等于人体所排开同体积的水的重量,其浮心通过所排开同体积的水的体积中心垂直向上,当浮力与人体重力不在同一铅垂方向时,人体将在浮力——重力力偶下产生旋转运动,旋转角加速度与力偶大小成正比而与人体的惯性矩成反比。例如,当人体两手自然下垂,下肢自然伸直躺在水面上时,人体在浮力——重力偶作  相似文献   

构建书法教育特色的四个体系     

龚明 《湖北教育》2013,(7):26-27

近几年来,十堰市东风教育分局52小学(以下简称"52小学")把书法教育作为学校的办学特色,通过开设书法教育课程,努力践行"书品即人品,写字学做人"的特色教育理念,成效显著. 建立书法教育课程体系,让特色建设有章可循 课程管理体系.一是组织保障体系.建立"书法教育领导小组——教务处——书法教研组——书法教师"组织管理体系,书法教育领导小组组长由校长亲自担任,成员包括分管书法教育工作的副校长、教务主任、语文教研组长、书法教研组长、书法骨干教师等.  相似文献