全文获取类型
收费全文 | 2230篇 |
免费 | 59篇 |
国内免费 | 103篇 |
专业分类
教育 | 1676篇 |
科学研究 | 276篇 |
体育 | 232篇 |
综合类 | 146篇 |
信息传播 | 62篇 |
出版年
2024年 | 6篇 |
2023年 | 6篇 |
2022年 | 27篇 |
2021年 | 57篇 |
2020年 | 40篇 |
2019年 | 34篇 |
2018年 | 33篇 |
2017年 | 25篇 |
2016年 | 23篇 |
2015年 | 77篇 |
2014年 | 111篇 |
2013年 | 143篇 |
2012年 | 168篇 |
2011年 | 208篇 |
2010年 | 175篇 |
2009年 | 185篇 |
2008年 | 198篇 |
2007年 | 177篇 |
2006年 | 180篇 |
2005年 | 149篇 |
2004年 | 91篇 |
2003年 | 74篇 |
2002年 | 86篇 |
2001年 | 64篇 |
2000年 | 38篇 |
1999年 | 11篇 |
1998年 | 1篇 |
1997年 | 1篇 |
1994年 | 1篇 |
1993年 | 2篇 |
1991年 | 1篇 |
排序方式: 共有2392条查询结果,搜索用时 62 毫秒
81.
82.
现如今,我国体育事业不断向市场化方向发展,同时我国作为体育大国的地位也越来越突出,这就更加需要大力发展我国的体育保险事业。我国的体育保险处于消费不足与供给缺陷的局面,为了满足现实的需求,我国需要采用商业化的运做模式,借鉴国外经验,为我国的体育事业提供更强大的保障。 相似文献
83.
对两名不同水平男子铅球选手投掷技术的生物力学分析 总被引:14,自引:0,他引:14
使用高速摄像对两名不同水平男子背向滑步推铅球选手投掷时身体环节的速度变化进行生物力学分析.结果表明,两名运动员最后用力时身体重心和胸部的速度变化存在明显区别,身体投掷一侧各环节的速度变化也有所不同.制定了推铅球最后用力身体环节速度递增系数. 相似文献
84.
S5 0716 714的各方面的特性已被很多人研究过,其中某些研究成果,如短时标光变、光谱的变化、多波段流量的相关性及偏振的特性为研究其各部分内禀的相互依存特性提供了有用的信息.本文则对其色指数相关性、偏振度与位置角、光学波段的时延、黑洞的质量、光学辐射区的大小及各波段的辐射特性等做了进一步讨论. 相似文献
85.
焦建云 《晋城职业技术学院学报》2015,(4):28-31
当前高职"形势与政策"课由于缺乏对考核过程的足够重视,不仅没有很好地发挥考核"指挥棒"的作用,还对课程的教与学产生了较为明显的负面影响。本文试图以考核改革为突破口,从考核观念、考核体系、考核实施、考核评价、考核反馈5方面入手探索更为合理的考核模式,进而促进教与学,以期提高学生学习的积极性,从而改善教学效果,提升教学质量。 相似文献
86.
阐述了项目植入法和角色模拟法的定义及其在教学过程中的要求。基于多年的教学改革探索,针对风景园林规划设计课程综合性和实践性强的特点,提出了"项目植入"和"角色模拟"法,通过实践表明:项目植入法和角色模拟法能使学生的学习兴趣极大提高,使学生的自觉性与主动性明显加强。 相似文献
87.
宝月 《湖北函授大学学报》2015,(10):62-63
近年来随着大学生学术不端行为的不断曝光,人们对于大学生的科学道德和学术规范教育情况也越来越关注。本文主要在了解此类问题的现状、探究问题产生的原因、论证开展科学道德和学术规范教育必要性的基础上,提出相应的措施。希望可以为解决大学生学术不端行为提供借鉴。 相似文献
88.
89.
为探讨外源一氧化氮在缓解重金属Cu2+胁迫中的作用,以水稻"苏秀9号"为试料,通过水培试验研究了在重金属Cu2+处理下硝普钠对水稻幼苗生长和抗氧化能力的影响。试验表明30μmol·L-1的Cu Cl2处理显著降低了水稻幼苗的株高、根长、根数和鲜重;并且提高了叶中H2O2和O2.-的含量,使幼苗遭受到严重的氧化胁迫,导致MDA含量和相对电导率显著提高;叶中SOD活性、POD活性、叶绿素含量和可溶性蛋白质含量均显著下降。外源添加50μmol·L-1硝普钠后,30μmol·L-1的Cu Cl2处理的幼苗株高、根长等较Cu2+处理显著提高,叶中H2O2和O2.-的含量明显下降,MDA含量和相对电导率显著降低;叶中SOD活性、POD活性、APX活性、CAT活性、叶绿素含量和可溶性蛋白质含量均显著升高。研究表明适量的SNP可以提高水稻抗氧化酶活性,降低ROS的含量,减缓叶片的膜脂过氧化程度,从而,更好地对抗重金属Cu2+的毒害作用。 相似文献
90.
经济资助方式对农村第一代大学生学业发展的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
本文旨在考察经济资助和农村第一代大学生学业发展间的联系,以期更好地理解经济资助对学生学业成就的影响.基于汀托的学生整合分析理论、比恩的学生资助双重效应理论和实证数据发现,高校学生资助与农村第一代大学生学业发展间存在关联性和特定的影响机制:学生资助在直接促进农村第一代大学生学业成就提升的同时,分别通过调整经济压力、强化学术融入、增加专业兴趣、促进社会融入等不同路径,间接影响农村第一代大学生的学业成就.此外,不同类型资助方式的影响程度存在较大差异,而且影响机制各不相同. 相似文献