几何中的分类计数法     

蔡建锋 《中学数学教学》2005,(4):31-32

分类计数法是将题目中包含的全体对象,按几何结构特征分成若干类,然后逐类讨论计数,综合后得出正确答案的一种解题方法.下面举例说明如下:  相似文献   

希腊神话中人的自我意识探析     

衡彩霞 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2001,21(1):9-12

具有突出的"人化"特征的希腊神话,实质是古希腊人以神秘的形式对人自身的设问和解答,内蕴着丰富的自我意识--自我生成意识、自我本质意识、自我价值意识、自我责任意识.这些意识从不同角度体现着古希腊人对自我的原始关照,并透射出人类自我理性认识的曙光.  相似文献   

关于探究性学习若干问题的思考   总被引：1，自引：0，他引：1  

蔡慧琴 《教育学术月刊》2005,(6):15-16

我国新一轮的教学改革着重强调了学生学习方式的转变和课堂教学形式的改革,其中一个重要而具体的目标,就是要改变至今仍普遍存在的学生被动接受的学习方式,倡导学生主动参与的探究式学习。那么,如何有效地在中小学组织学生开展探究性学习呢?文章从探究性学习的含义、特征、实施过程和实施保障等方面对探究性学习进行了探讨。  相似文献   

基于数字属性和符号属性混合数据的网络异常入侵检测方法     

蔡龙征  余胜生  王晓峰  周敬利 《上海大学学报(英文版)》2006,10(5):415-420

1IntroductionIntrusion detection systems(IDS)can be catego-rizedinto two types bytheir detection algorithms:mis-use detection and anomaly detection.Misuse detectiondefines known attack signatures(using expert know-ledge),and tries to find the ones that ma…  相似文献   

广西中小学儿童受欺负现象调查研究     

吴素梅  蔡欣欣 《天津市教科院学报》2006,(3):77-80

现今社会,少年儿童受欺负现象十分普遍。许多研究表明,受欺负经历对受欺负者的身心健康具有很大的伤害性[1]。受欺负是指个体在成长过程中曾经历过被他人有意攻击和伤害,并造成心理或生理痛苦。受欺负者在体力或人际关系上处于劣势,欺负者往往通过身体伤害、言语或肢体语言威胁  相似文献   

高校博士教师进公寓活动初探     

吕乐娣  蔡培阳  郑建华  吴建波 《台州学院学报》2016,(4):85-88

高校博士教师如能成为高校公寓文化建设的指导者和参与者,就可望发挥高层次人才在育人工作中的引领示范作用。博士教师进公寓活动作为一个崭新的视角和有效的途径,关键在于要以学生需求为导向、以优秀博士教师为引领、以规范运作为保障。  相似文献   

浅谈有机化学实验课的教学     

蔡邦宏 《嘉应学院学报》1994,(2):65-66

本文从教学工作的实际出发,就如何提高有机化学实验课的教学问题,谈了几点体会。  相似文献   

一种用于宽动态范围上的高精度散射测量的标准方法     

赵恒凯  方振和  姚传亮  蔡春富  章俊 《上海大学学报(英文版)》2003,7(3):246-250

The co-effect of transmitted power fluctuation and system nonlinearity produce deviations in scatterometer measurement results . An internal calibration method to deal with this problem is proposed. The method can result in more precise scatterometric measurements in a wide range. The basic principle of the method is combining real-transmitted-power detection with the calibration of system nonlinearity. A practical scheme to implement the method is also presented, which is developed based on a special designed mechanism of a microwave radiometer-scatterometer combined system.  相似文献   

富水砂层地下工程的结构防水施工技术     

蔡景献 《石家庄铁路职业技术学院学报》2005,4(2):72-75

通过采取结构自防水及附加层防水等措施，控制结构渗流水，达到结构防水标准。为同类施工提供借鉴。  相似文献   

“快乐足球”教学模式探讨   总被引：1，自引：0，他引：1  

蔡艺 《牡丹江教育学院学报》2004,(2)

兴趣是学生获得知识、开扩眼界、丰富心理活动的重要动力,“快乐的课堂气氛是激发学生学习兴趣,提高学习积极性的前提”,在足球教学中,要运用先进的教学方法和手段,充分提高学生的学习兴趣,让学生形成快乐的情感体验。  相似文献