首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   2878篇
  免费   28篇
  国内免费   2篇
教育   2060篇
科学研究   298篇
各国文化   47篇
体育   128篇
综合类   1篇
文化理论   36篇
信息传播   338篇
  2021年   21篇
  2020年   22篇
  2019年   54篇
  2018年   72篇
  2017年   83篇
  2016年   69篇
  2015年   46篇
  2014年   66篇
  2013年   697篇
  2012年   57篇
  2011年   61篇
  2010年   49篇
  2009年   49篇
  2008年   69篇
  2007年   65篇
  2006年   52篇
  2005年   50篇
  2004年   47篇
  2003年   46篇
  2002年   60篇
  2001年   36篇
  2000年   38篇
  1999年   55篇
  1998年   31篇
  1997年   34篇
  1996年   41篇
  1995年   35篇
  1994年   19篇
  1993年   28篇
  1992年   45篇
  1991年   21篇
  1990年   37篇
  1989年   31篇
  1988年   24篇
  1987年   31篇
  1986年   20篇
  1985年   30篇
  1984年   23篇
  1983年   25篇
  1982年   22篇
  1981年   15篇
  1980年   25篇
  1979年   29篇
  1978年   31篇
  1977年   17篇
  1976年   28篇
  1974年   19篇
  1973年   18篇
  1971年   20篇
  1969年   13篇
排序方式: 共有2908条查询结果,搜索用时 31 毫秒
101.
102.
This article is an edited and condensed version of the report of a study carried out under the auspices of the Joint Information Systems Committee (JISC) and the Publishers Association (PA). It develops the conclusions of an earlier analysis (Bide, Oppenheim & Ramsden, 1997) and builds upon discussions between representatives of JISC and the PA held in the summer of 1997. The full report is available on the UKOLN server at www.ukoln.ac.uk/services/elib/papers/pa/charging/  相似文献   
103.
104.
105.
106.
An innovative gerontology education program was developed to advance research on aging that is interdisciplinary and promotes the translation of knowledge from lab to life. The program focuses on communication and social interaction in healthy aging. It brings together faculty mentors, graduate students, and post-doctoral fellows from six different postsecondary institutions in Canada. The program unifies basic laboratory research in hearing, vision, and cognition with applied research in audiology, biomedical engineering, optometry, psychology, speech-language pathology, human factors, and social work. The design, implementation, and evaluation of the first year of the program are described and future directions are suggested.  相似文献   
107.
In a previous study we found that students receiving feedback from multiple peers improve their writing quality more than students receiving feedback from a single expert. The present study attempted to explain that finding by analyzing the feedback types provided by experts and peers, how that feedback was related to revisions, and how revisions affected quality. Participants were 28 undergraduates who received feedback from a single expert (SE), a single peer (SP), or multiple peers (MP), thus forming three groups, respectively. The MP group received more feedback of all types. Non-directive feedback predicted complex repairs that the MP group made more than both other groups. Complex repairs were associated with improved quality.  相似文献   
108.
109.
110.
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号