农村义务教育财政投入体制研究     

刘鹏  李晓嘉 《山西财经大学学报(高等教育版)》2008,11(2):26-29

本文立足新农村建设这一背景,通过对农村义务教育财政投入状况的分析发现,虽然国家的财政投入明显增长,但仍存在投入不足和结构不合理等问题。文章指出不合理的农村义务教育财政投入体制是问题的深层次原因,并提出了应提升财政投入主体重心等一系列有效的政策建议。  相似文献   

高校体育教学中体育游戏的应用   总被引：3，自引：0，他引：3  

彭程彩 《南宁师范高等专科学校学报》2008,25(2):100-102

游戏能培养学生的机智、勇敢、顽强等意志品质,并能提高学生的各项身体素质和基本活动能力。在教学过程中运用体育游戏进行教学既丰富了教学内容,激发学生锻炼的自觉性和积极性,又活跃了课堂气氛,保证教学任务的完成。  相似文献   

解构主义对翻译理论的影响     

李恩慧  梁春媚 《湖北广播电视大学学报》2008,28(6):102-103

解构主义学说是一个值得我们重视的翻译理论。本文阐述了解构主义理论对翻译理论及其实践活动的影响,指出了该理论的局限性,并提出解构之后重建新的翻译标准的必要性。它所阐释的观点和方法给我们许多新的启示,这对于重新构建中国翻译理论有着重要的参考价值和借鉴意义。  相似文献   

Blog在图书馆建设中应用研究     

周全俊  李朋 《湖北广播电视大学学报》2008,28(9):154-155

本文简要介绍了Blog的基本情况,并对其在图书馆建设中的应用可行性进行了分析,最后对其在图书馆建设中的作用进行了探讨。  相似文献   

论少数民族大学生思想政治教育的特殊性   总被引：1，自引：0，他引：1  

彭剑勇 《山西广播电视大学学报》2008,13(3):26-27

少数民族大学生思想政治教育必须遵循思想政治教育的一般原则和要求.但是从思想政治教育系统来具体分析,少数民族大学生思想政治教育主体、客体、介体和环体都有其特殊性.研究并把握其特殊性,有利于增强少数民族大学生思想政治教育的针对性,有利于改善少数民族大学生思想政治教育的效果,有利于推进少数民族大学生的培养工作.  相似文献   

和谐社会背景下生态型高校校园之创建     

龚鹏 《运城学院学报》2008,26(4)

生态型高校校园是指校园内部各种要素处于相互依存、相互协调、共同发展的良性循环状态。为创建生态型校园就必须创建“园林式”的校园自然环境、更新办校理念、创建和谐的校园人际关系、优化教学资源配置、建立科学的教师评价机制、探讨新的人才培养模式,从而为构建和谐社会培养合格的建设者。  相似文献   

OBE+CIPP课堂评估模式探究     

肖鹏  葛渊峥  郝雪 《高等工程教育研究》2021,(6):176-182

从OBE理念核心内涵出发,探索其在课堂革命过程中的实践应用.在融合教学过程、课堂评估模型的基础上,通过思维导图、讨论互动、成果展示等方法手段,研究基于"OBE+CIPP"框架下的线上课堂教学改革优化方法.实践发现,"逆向设计,正向实施"的课堂教学设计在学生知识内化与升华、综合素质全面提升等方面效果显著,可为基于大数据视角下的实时课堂持续改进提供有益参考,为学校课堂革命及教学评价提供侧面支撑.  相似文献   

小学道德与法治教学的“止”与“转”     

刘鹏 《天津教育》2021,(2):30-31

道德是法治的基础,法治是道德的保证,二者相辅相成,小学生的成长离不开道德与法治的培育。由于社会发展的需要,在义务教育阶段的道德与法治教育必须做到"德"与"法"相结合,否则很容易变成照本宣科的理论教育。目前小学道德与法治教学中有一些明显存在的弊端和需要改进的地方,因此,一线教师要在实践中不断加强对课程和教材理念的把握,及时促进道德与法治教学的变革。  相似文献   

Rosalind Franklin and the Discovery of the Structure of DNA     

Dai  Peng  Williams  Cody Tyler  Witucki  Allison Michelle  Rudge  David Wÿss 《Science & Education》2021,30(3):659-692

Science & Education - Issues associated with nature of science (NOS) have long been recognized as an essential component of scientific literacy. While consensus exists regarding the importance...  相似文献   

走出学科危机:教育现代化进程中的大学学科建设     

宣勇  张鹏 《华东师范大学学报(教育科学版)》2021,(3):48-58

当代科学技术发展高度综合与交叉的新趋势对知识生产模式提出了新要求,大学传统上建立在知识分类体系基础上的学科制度在新知识生产模式下面临深刻危机,囿于学科壁垒的封闭式知识生产限制了大学的创新活力,知识生产过程中未能实现“学科逻辑”与“问题逻辑”相统一,学科存在的合法性与学科建设的有效性都受到质疑。通过历史与现实两个维度的审视,知识生产过程中对于专业化分工的需要没有发生根本性变化,对学者个体而言“专”是“跨”的前提,因此学科本身不会从大学里消亡。但未来的学科建设应当通过系统性变革,打破既有的学科壁垒,建立贯通知识生产中“营地”与“阵地”的矩阵式运行结构,促进学科的交叉、会聚与融合,使得学科在大学的科学研究、人才培养与社会服务等活动中更好地发挥作用。  相似文献