森林体验教育活动对城市公众环境负责任行为的影响   总被引：1，自引：0，他引：1  

赵敏燕  董锁成  吴忠宏  李宇  马红  邵丹  高宁  夏冰 《资源科学》2020,42(3):583-592

全球可持续发展和中国生态文明教育对激发公众环境意识、引导公众环境负责任行为提出了更高要求,尤其对于城市公众的影响意义重大。北京市率先引入森林体验教育理念,发挥森林生态系统文化服务功能,开展丰富多彩的森林体验教育活动。本文基于心流理论及其他文献,构建了森林体验教育活动对引导公众环境负责任行为影响的概念模型,以北京为例调查了676位参与活动的公众,运用结构方程模型方法验证了参与动机（活动前）、活动体验（活动中）对环境负责任行为（活动后）的影响机理。研究结果表明活动体验对引导公众环境负责任行为的影响是显著且正向的,并且是参与动机和环境负责任行为之间关系的完全中介变量。这一结论说明了森林体验教育活动的有效性和必要性,为进一步提升北京市活动效果和推动中国其他地区类似活动提供了理论支撑和实践参考。  相似文献   

黄河流域沿线城市绿色发展效率时空演变及其影响因素     

岳立  薛丹 《资源科学》2020,42(12):2274-2284

黄河流域在中国经济社会发展和生态安全方面具有十分重要的地位。本文基于2005—2017年黄河流域沿线57个城市的面板数据,通过Super-SBM模型测算流域内各城市的绿色发展效率,构建Tobit模型,实证分析黄河流域绿色发展效率的影响因素。研究发现：①全流域的绿色发展效率整体呈现波动上升趋势,上游最高,下游次之,中游最低,效率高值集中在西宁、郑州、西安、太原等省会中心城市和中卫、武威、鄂尔多斯等地区中心城市。②从Tobit回归结果来看,经济发展和产业结构升级可以显著促进黄河流域绿色发展效率的提高,城镇化对黄河流域绿色发展效率的影响呈现“U”型曲线关系,外资利用和科技水平对黄河流域的绿色发展效率有负向影响,环境规制对绿色发展效率的影响不明显。③从各影响因素作用的区域异质性来看,科技水平和外资利用对上游绿色发展效率的影响不显著,经济发展水平对中游的影响有限,而产业结构升级对中游的绿色发展效率有显著的负向作用,外资利用对下游的影响不显著。本文对提升黄河流域的绿色发展水平、助推该地区的高质量发展具有重要意义。  相似文献   

以创新引领未来:未来技术学院的探索——中国科学院大学未来技术学院院长江雷院士访谈     

杨朦晰  代丹  王雅丽 《高等工程教育研究》2021,(2):1-5

访谈从什么是未来技术、国科大为什么要率先成立未来技术学院开始,江雷院士根据自己的理念和理解,结合科学家成长的普遍规律和自身科研实践的经历,介绍了如何预判与前瞻性布局未来技术研究领域,未来技术人才需要什么核心能力和素质,并就人才培养模式创新、师资队伍遴选原则、培养平台建设等方面,用生动的语言和例子,分享了国科大未来技术学...  相似文献   

伽利略的实验思想评述     

刘丹 《贵阳学院学报(自然科学版)》2006,1(2):5-7,11

伽利略善于运用理论思维指导实验选题,同时把实验和数学进行有机结合,依靠逻辑推理,并用实验来检验,构成一整套的实验科学方法.他设计的实验构思巧妙,蕴涵着丰富的实验思想,其卓越的实验思想及由此发展起来的物理学探索方法,为近代物理学奠定了基础.  相似文献   

无盘系统在数字图书馆电子化服务中的应用     

王丹  赵秀岩 《河北科技图苑》2006,19(3):13-15

分析了目前高校图书馆电子阅览室和OPAC检索用机管理方面存在的一些问题,讨论了利用PXE原理构建无盘系统的可行性及建设中应注意的事项,指出无盘技术的使用将为数字图书馆建设开拓一条新的道路.  相似文献   

中学英语教学中语用能力的培养   总被引：2，自引：0，他引：2  

彭丹 《基础教育研究》2006,(10):35-37

《英语课程标准》将英语课程的总体目标确定为学生综合语言运用能力的形成,而这一能力的形成是建立在学生的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养的整合发展的基础之上的。这就是说我们要培养的是不仅会答语法题、会作阅读理解题的学生,而且是在口头书面上都能得体地运用所学语言的学生。  相似文献   

北京2022年冬奥会和冬残奥会遗产价值及其评估研究     

徐拥军  张丹  闫静 《武汉体育学院学报》2020,54(10):15-22

北京2022年冬奥会和冬残奥会遗产是中国对奥林匹克运动许下的新愿景,这一愿景具体在《北京2022年冬奥会和冬残奥会遗产战略计划》的7项遗产、35项内容之中得以体现,它们既是对未来遗产的多元创造,也是对既有遗产的夏冬延续。根据历届OGI报告、奥组委官方政策文本与"一续二全三跨"原则,确定北京2022年冬奥会和冬残奥会遗产的评估要求,并以定量与定性结合分析法、KPIs、风险评估法、成本效益分析法为指引,打造一个凝聚新理念、汇聚新模式、融合新方法的奥运遗产价值评估的"北京方案"。  相似文献   

对《食品理化检验》实验教学改革的几点思考   总被引：1，自引：0，他引：1  

黄丹  刘达玉 《高教论坛》2006,(5):108-109,7

《食品理化检验》是食品科学与工程专业一门实验性和应用性很强的专业基础课。但目前的实验教学中存在很多问题,如实验内容孤立、学生缺乏实际操作训练、样品分析中只重视测定环节等。为此,提出了进行教学改革的几点思考:让学生参与实验设计,充分发挥学生的主动性和创造性;让学生参与实验前期准备工作,有利于加强学生基本操作技能的训练;让学生自己进行样品制备,加强学生在样品的采集、制备与预处理、样品的保存等方面能力的训练;重视实验数据处理和实验报告的撰写。  相似文献   

探索校园博物馆建设之路——以北京市海淀区稻香湖学校为例          下载免费PDF全文

刘丹 《自然科学博物馆研究》2023,(5):66-74

本文探讨了在博物馆与学校办学相结合的情境下,建设校园博物馆的背景、意义以及具体实践方法。通过建设校园博物馆以及开设科技类课程,可以激发学生兴趣、拓宽视野、培养实践与创新能力,提高教育质量。本文从理论和实践两方面,结合北京市海淀区稻香湖学校的案例,探讨了校园博物馆建设的实施路径,总结了具体实践经验,旨在为创新教育提供更多有益思考。  相似文献   

Facilitators and Barriers to Movement Integration in Elementary Classrooms: A Systematic Review     

Robert Dan Michael  Cate A. Egan  Lynda Nilges  Ali Brian  Robert Johnson 《Research quarterly for exercise and sport》2019,90(2):151-162

Purpose: A systematic review was conducted to identify facilitators and barriers to movement integration (MI) in elementary school classrooms. Method: Online databases (Educational Resources Information Center, Google Scholar, PsycINFO, and PubMed) served as data sources for the study. Following the PRISMA guidelines, relevant published research on MI was identified and screened for inclusion in a qualitative synthesis. Content analysis of the included articles (N = 28) was used to identify themes of MI facilitators and barriers. Facilitators and barriers were then categorized using a social-ecological framework. Results: A total of 12 themes of MI facilitators and barriers were identified and categorized into two social-ecological levels: institutional factors (e.g., administrative support, resources) and intrapersonal factors (e.g., teacher confidence, ease of implementation). Conclusion: This review can inform research and practice aimed at supporting the implementation of MI in elementary classrooms.  相似文献