全文获取类型
| 收费全文 | 125321篇 |
| 免费 | 1935篇 |
| 国内免费 | 239篇 |
专业分类
| 教育 | 86610篇 |
| 科学研究 | 13742篇 |
| 各国文化 | 2073篇 |
| 体育 | 10006篇 |
| 综合类 | 173篇 |
| 文化理论 | 1157篇 |
| 信息传播 | 13734篇 |
出版年
| 2022年 | 548篇 |
| 2021年 | 980篇 |
| 2020年 | 1741篇 |
| 2019年 | 2694篇 |
| 2018年 | 3324篇 |
| 2017年 | 3574篇 |
| 2016年 | 3606篇 |
| 2015年 | 2435篇 |
| 2014年 | 3303篇 |
| 2013年 | 28093篇 |
| 2012年 | 2570篇 |
| 2011年 | 2981篇 |
| 2010年 | 2483篇 |
| 2009年 | 2709篇 |
| 2008年 | 2579篇 |
| 2007年 | 2299篇 |
| 2006年 | 2522篇 |
| 2005年 | 2498篇 |
| 2004年 | 3150篇 |
| 2003年 | 2488篇 |
| 2002年 | 2284篇 |
| 2001年 | 2209篇 |
| 2000年 | 1827篇 |
| 1999年 | 1700篇 |
| 1998年 | 1517篇 |
| 1997年 | 1575篇 |
| 1996年 | 1756篇 |
| 1995年 | 1534篇 |
| 1994年 | 1520篇 |
| 1993年 | 1514篇 |
| 1992年 | 1593篇 |
| 1991年 | 1510篇 |
| 1990年 | 1485篇 |
| 1989年 | 1366篇 |
| 1988年 | 1124篇 |
| 1987年 | 1068篇 |
| 1986年 | 1084篇 |
| 1985年 | 1324篇 |
| 1984年 | 1204篇 |
| 1983年 | 1120篇 |
| 1982年 | 1115篇 |
| 1981年 | 1039篇 |
| 1980年 | 994篇 |
| 1979年 | 1121篇 |
| 1978年 | 1072篇 |
| 1977年 | 977篇 |
| 1976年 | 892篇 |
| 1975年 | 729篇 |
| 1974年 | 723篇 |
| 1973年 | 694篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
951.
952.
One of the most controversial issues in special education over the last 40 years has been the extent to which students with learning disabilities (LD) should be educated in general education classrooms. Recent mandates in federal law requiring that all students with disabilities have access to the general education curriculum and make adequate yearly progress relative to this content have intensified this debate. In this article, a brief summary of research regarding the nature of instruction that produces significantly improved educational outcomes for students with LD is provided. This is followed by a review of research related to the delivery of this high‐quality instruction in inclusive, general education classrooms and in resource settings. We conclude that this research provides the foundation for reconsidering full inclusion and how services are delivered for elementary students with LD. 相似文献
953.
954.
Thomas A. C. Reydon 《Metascience》2015,24(2):259-264
955.
956.
Haseeb Md. Irfanullah 《Learned Publishing》2021,34(1):57-63
- Resilience in the publishing industry can be viewed through a framework of assessing five capitals or assets: human, social, physical, financial, and natural capital.
- A resilient system requires four properties: robustness, redundancy, resourcefulness, and rapidity, and scholarly publishing can be seen to have some element of each.
- The ability to thrive in adversity and bounce back is not found in all parts of the publishing system, with those in the Global South disproportionately disadvantaged.
- The positive changes introduced in the past year need to be retained and elements of inequality and exclusion removed to ensure future resilience and sustainability.
957.
958.
959.
960.