首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   8093篇
  免费   104篇
  国内免费   3篇
教育   5640篇
科学研究   962篇
各国文化   76篇
体育   572篇
综合类   2篇
文化理论   67篇
信息传播   881篇
  2021年   84篇
  2020年   115篇
  2019年   193篇
  2018年   275篇
  2017年   235篇
  2016年   219篇
  2015年   135篇
  2014年   189篇
  2013年   1544篇
  2012年   161篇
  2011年   157篇
  2010年   163篇
  2009年   136篇
  2008年   156篇
  2007年   124篇
  2006年   135篇
  2005年   108篇
  2004年   136篇
  2003年   97篇
  2002年   93篇
  2001年   135篇
  2000年   139篇
  1999年   118篇
  1998年   73篇
  1997年   73篇
  1996年   85篇
  1995年   64篇
  1994年   58篇
  1993年   91篇
  1992年   110篇
  1991年   116篇
  1990年   100篇
  1989年   93篇
  1988年   81篇
  1987年   100篇
  1986年   84篇
  1985年   100篇
  1984年   84篇
  1983年   89篇
  1982年   79篇
  1981年   70篇
  1980年   62篇
  1979年   91篇
  1978年   85篇
  1977年   75篇
  1976年   62篇
  1974年   63篇
  1973年   58篇
  1972年   55篇
  1971年   52篇
排序方式: 共有8200条查询结果,搜索用时 296 毫秒
11.
12.
The many challenges faced by health sciences libraries of all types and sizes often require innovative solutions. When an innovative solution involves calculated risk taking, the approach is called intrapreneurial. At the University of Miami School of Medicine, an intrapreneurial approach solved the fiscal problems of the biomedical communications unit. The Louis Calder Memorial Library inherited these problems when the Department of the Library and Biomedical Communications was created in the early 1980s. In this paper, two intrapreneurial programs are described, and the benefit and suitability of this management style to information services are demonstrated.  相似文献   
13.
This study describes response to intervention (RTI) screening and progress‐monitoring instruments and procedures in 41 local school settings. For screening the schools most often used published reading assessments or commercial products; a three‐times‐per‐year screening schedule was most prevalent. For progress monitoring schools most often relied on published reading assessments; a weekly progress monitoring schedule was most prevalent. The variability between local school practices is discussed with regard to efficiency, equity, and viability of RTI.  相似文献   
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号