小组合作学习与脊蛙反射实验     

王小军 《中学生电脑》2011,(9):72-72

生物学是一门以实验为基础的自然学科,我在多年的教学中发现：教材中大量的演示实验、探究实验,由于受课时受环境和季节的限制,许多实验无法真正的完成。随着新课改的不断深入,生物教材中实验的比重更是不断加大,特别增加了自主性很强的观察性实验、需要自主设计的探究性实验以及“动动手”“实践活动”等活动,这为在生物实验教学培养学生的创新意识、提高创新能力、发展创新思维方面提供了素材。  相似文献   

新课程标准下思想政治课的转变     

王小军 《考试周刊》2012,(57):117-118

传统的中学思想政治教学的主要弊端在于教学内容枯燥,教学形式单一。其带来的后果是思想政治教学严重滞后于社会实际,严重滞后于学生实际,严重影响了思想政治教学教育目标的实现。新课程改革对思想政治课提出了一些新的要求,不仅要教育形式和学习方式的转变,更重要的是教育思想、理念、模式和方法等的深刻变革。我结合自身教学实践,谈谈对新课改下中学思想政治教学的思考。  相似文献   

高等职业教育与区域经济发展的思考   总被引：23，自引：0，他引：23  

张翌鸣  王小军 《中国职业技术教育》2002,(2):58-58

高等职业教育作为一种面向地方经济建设的高等教育，其传播知识、培养人才、推广科学技术等都是围绕地方经济与社会发展展开的。因此，探讨高职教育与区域经济发展的关系十分必要。一、高职教育在区域经济发展中的作用１.为区域经济发展培养高素质人才高等职业教育的主要任务就是为地方经济建设和社会发展需要培养大批高级应用型人才，尤其是为地方生产、建设、管理、服务第一线培养下得去、留得住、用得上的高级应用型人才。①随着经济建设的发展和产业结构的不断优化调整，高新技术带来了新兴行业，如电子、信息、新材料等，传统农业也要…  相似文献   

Molecular and functional comparisons of the vacuolar Na^＋/H^＋ exchangers originated from glycophytic and halophytic species   总被引：1，自引：0，他引：1  

Li JY  He XW  Xu L  Zhou J  Wu P  Shou HX  Zhang FC 《Journal of Zhejiang University. Science. B》2008,9(2):132-140

  相似文献   

Early understanding of the division of cognitive labor     

Lutz DJ  Keil FC 《Child development》2002,73(4):1073-1084

Two studies with 3-, 4-, and 5-year-olds (N = 104) examined whether young children can differentiate expertise in the minds of others. Study 1 revealed that all children in the sample could correctly attribute observable knowledge to familiar experts (i.e., a doctor and a car mechanic). Further, 4- and 5-year-olds could correctly attribute knowledge of underlying scientific principles to the appropriate experts. In contrast, Study 2 demonstrated that 3-, 4-, and 5-year-olds have difficulty making attributions of knowledge of scientific principles to unfamiliar experts. A computational analysis in Study 3 indicated that 4- and 5-year-olds' successes on the first two studies could not be attributed to the way in which words co-occur in discourse. Overall, these studies showed that young children have a sense of the division of cognitive labor, albeit fragile.  相似文献   

小老鼠的皮鞋车     

高超琪  FC 《红领巾》2006,(9)

多脏的破皮鞋!草地上有一只破皮鞋。小兔子经过时看见了,用脚踢了踢。小松鼠经过时看见了,用鼻子闻了闻。啊,多臭的破皮鞋!小老鼠经过时看见了,围着皮鞋左瞧瞧,右看看。多好的一只鞋,我来给你打扮一下!红领巾2000066..9它提来一桶水,把皮鞋擦得干干净净。又推来四个轮子安在皮鞋上,把皮鞋改装成了一辆车。最后,它给皮鞋车刷上金色的油漆。哈哈,我有一辆金色的皮鞋车了!小老鼠擦擦汗,满意地笑了。小老鼠开着皮鞋车,送小兔子去祖母家。谢谢你,小老鼠。我要是能有一辆这样的车多好啊!是呀!它们差不多都忘了草地上的那只破皮鞋了。多漂亮的皮鞋…  相似文献   

《华东师范大学学报(教育科学版)》1983—1993年总目录     

王小军  华四泉 《华东师范大学学报(教育科学版)》1994,(2)

马列·毛泽东教育思想研究学习马克.巴、恩格斯、列宁、毛泽东关于教育问题 的二场、观点和方法··················……张家祥82.6.实事求是地研究毛泽东早期的教有思想…陈桂生83.1.办教育还是要两条腿走路—学习《邓小平文选》 ··············,············,-················……钟慧83 .2.毛泽东同志在教育方面的主导思想及其发展 .·.··.....··············……,··············……李国拱84.1.实事求是地研究土地革命时期毛泽东同志在教爵…  相似文献   

Should you ask a fisherman or a biologist?: Developmental shifts in ways of clustering knowledge     

Danovitch JH  Keil FC 《Child development》2004,75(3):918-931

Individuals can infer what others are likely to know by clustering knowledge according to common goals, common topics, or common underlying principles. Although young children are sensitive to underlying principles, that manner of clustering might not prevail when other viable means are presented. Two studies examined how a sample of 256 children at ages 5, 7, 9, and 11 decide how to generalize another person's knowledge when goals, topics, and principles are put in conflict. In both studies, younger children preferred generalizing according to goals and topics, whereas older children preferred clustering based on principles related to disciplines. The most naturalistic ways of envisioning how knowledge is clustered in the minds of others therefore seems to change significantly during the elementary school years.  相似文献   

“分解还原法“和英语词汇能力的培养     

王小军 《文教资料》2006,(29):118-119

本文简介了传统词汇教学存在的误区,提出了新的大学英语教学模式“分解还原法”。即在“词块式教学”的基础上分解课文到词块,并围绕词块“以读促说”,“以读促写”,从而培养学生的英语词汇能力。  相似文献   

国内外信息安全工程应用型人才培养对比分析     

赵泽茂  汪云路  王小军  吕秋云 《教育教学论坛》2013,(46):262-264

随着国家信息化进程的加快,信息安全已成为各国政府非常重视的问题,信息安全专业人才的培养工作就显得越来越重要,特别是社会急需的工程应用型人才的培养更是值得研究的课题。本文对国内外信息安全工程应用型人才培养模式进行比较分析,总结各国的先进经验,探索信息安全工程应用型人才培养的途径和模式,为构建合理的信息安全工程应用型才培养方案提供参考,对信息安全本科人才的培养和专业定位有借鉴意义。  相似文献