全文获取类型
| 收费全文 | 127篇 |
| 免费 | 0篇 |
| 国内免费 | 2篇 |
专业分类
| 教育 | 110篇 |
| 科学研究 | 5篇 |
| 各国文化 | 1篇 |
| 体育 | 4篇 |
| 信息传播 | 9篇 |
出版年
| 2020年 | 2篇 |
| 2017年 | 1篇 |
| 2016年 | 2篇 |
| 2015年 | 4篇 |
| 2014年 | 6篇 |
| 2013年 | 43篇 |
| 2012年 | 2篇 |
| 2011年 | 2篇 |
| 2010年 | 4篇 |
| 2009年 | 3篇 |
| 2008年 | 2篇 |
| 2007年 | 5篇 |
| 2006年 | 2篇 |
| 2005年 | 3篇 |
| 2004年 | 5篇 |
| 2002年 | 2篇 |
| 2001年 | 2篇 |
| 2000年 | 1篇 |
| 1998年 | 1篇 |
| 1996年 | 2篇 |
| 1995年 | 2篇 |
| 1993年 | 1篇 |
| 1992年 | 1篇 |
| 1991年 | 1篇 |
| 1990年 | 1篇 |
| 1989年 | 2篇 |
| 1988年 | 2篇 |
| 1984年 | 1篇 |
| 1982年 | 2篇 |
| 1980年 | 1篇 |
| 1978年 | 1篇 |
| 1974年 | 1篇 |
| 1973年 | 2篇 |
| 1971年 | 2篇 |
| 1969年 | 1篇 |
| 1968年 | 1篇 |
| 1965年 | 2篇 |
| 1964年 | 1篇 |
| 1963年 | 2篇 |
| 1962年 | 2篇 |
| 1961年 | 1篇 |
| 1960年 | 1篇 |
| 1958年 | 1篇 |
| 1956年 | 1篇 |
| 1955年 | 1篇 |
| 1946年 | 1篇 |
排序方式： 共有129条查询结果，搜索用时 15 毫秒
121.
122.
Michael Friedrich Otte Tânia M. M. Campos Alexandre S. Abido 《Educational Studies in Mathematics》2013,82(3):397-415
Abstract educational practices are to be based on proven scientific knowledge, not least because the function science has to perform in human culture consists of unifying practical skills and general beliefs, the episteme and the techne (Amsterdamski, 1975, pp. 43–44). Now, modern societies first of all presuppose regular and standardized ways of organizing both our concepts and our institutions. The explanatory schemata resulting from this standardization tend to destroy individualism and enchantment. But mathematics education is in fact the only place in which to treat the human subject’s relationship with mathematics. And that is what mathematics education is all about: make the human subject grow intellectually and as a person by means of mathematics. At first sight, mathematics, in its formal guise, seems the opposite of philosophy, because philosophy constructs concepts (meanings), whereas mathematics deals with extensions of concepts (sets). We shall, however, turn this problem into an instrument, using the complementarity of intensions and extensions of theoretical terms as our main device for discussing the relationship between philosophy and mathematics education. The complementarity of the “how” and the “what” of our representations outlines, in fact, the terrain on which epistemology and education are to meet. 相似文献
123.
Research in Religious Education: Perspectives for the Future 总被引：1，自引：0，他引：1
Friedrich Schweitzer 《Religious education (Chicago, Ill.)》2013,108(2):166-169
The impact of committed guests in Religious Education at school is focused in this study. Ten pupils (age 17) were sampled to contribute as informants in semi-structured interviews. The data consist of eight texts (interview excerpts), which are interpreted within a hermeneutic approach, specifically by taking the formal features into consideration (cf. Ricoeur), for example, the occurrence of negations. Some of the texts illuminate I–Thou relations (Buber), whereas other texts are interpreted in relation to the effect histories of certain conceptions (Gadamer). 相似文献
124.
125.
Friedrich Summann 《Informatik - Forschung und Entwicklung》1998,13(3):139-146
Zusammenfassung . Die Bibliothek der Universit?t Bielefeld hat im Zuge der technischen Entwicklung ihr bisher NOVELL-basiertes Informationsnetz
auf eine Internet-Basis umgestellt. Die Benutzer innerhalb und au?erhalb der Bibliothek arbeiten mit ihrem Web-Browser an
ihrem Arbeitsplatz und nutzen das elektronische Dienstleistungsangebot. Dazu geh?ren der Nachweis von globalen und lokalen
Internetquellen, selbsterstellte Datenbanken (Katalog, Zeitschriftentitel- und Artikelnachweis), lokal installierte Fremdanwendungen
(Silverplatter-Datenbanken) und digitale Dokumente (elektronische Zeitschriften, digitalisierte Buchbest?nde, Hochschulschriften).
MS-DOS- und Windows-Anwendungen (überwiegend CD-ROM-Datenbanken) sind über Windows-NT-Software (WinCenter) eingebunden. Im
Laufe der Entwicklung hat sich die Integration der Einzelbestandteile als wichtigster Schwerpunkt herauskristallisiert. Dabei
werden nahtlose überg?nge zwischen unterschiedlichen Anwendungen (Anbindung externer Datenbanken an die Dokumentlieferung)
und Verknüpfungen zwischen dem Nachweis von Literatur und dem elektronischen Abruf des Dokuments (insbesondere bei Zeitschriftenartikeln)
realisiert. über einen praxisorientierten Ansatz wird versucht, den Weg zur digitalen Bibliothek voranzutreiben.
Eingegangen am 19. Januar 1998 / Angenommen am 3. August 1998 相似文献
126.
127.
128.
129.