全文获取类型
| 收费全文 | 12974篇 |
| 免费 | 200篇 |
| 国内免费 | 340篇 |
专业分类
| 教育 | 9313篇 |
| 科学研究 | 1580篇 |
| 各国文化 | 7篇 |
| 体育 | 1107篇 |
| 综合类 | 969篇 |
| 文化理论 | 20篇 |
| 信息传播 | 518篇 |
出版年
| 2024年 | 7篇 |
| 2023年 | 45篇 |
| 2022年 | 166篇 |
| 2021年 | 332篇 |
| 2020年 | 268篇 |
| 2019年 | 234篇 |
| 2018年 | 130篇 |
| 2017年 | 161篇 |
| 2016年 | 159篇 |
| 2015年 | 527篇 |
| 2014年 | 758篇 |
| 2013年 | 972篇 |
| 2012年 | 962篇 |
| 2011年 | 1124篇 |
| 2010年 | 1108篇 |
| 2009年 | 1042篇 |
| 2008年 | 1107篇 |
| 2007年 | 1044篇 |
| 2006年 | 897篇 |
| 2005年 | 741篇 |
| 2004年 | 523篇 |
| 2003年 | 375篇 |
| 2002年 | 317篇 |
| 2001年 | 267篇 |
| 2000年 | 133篇 |
| 1999年 | 34篇 |
| 1998年 | 11篇 |
| 1997年 | 13篇 |
| 1996年 | 11篇 |
| 1995年 | 11篇 |
| 1994年 | 11篇 |
| 1993年 | 2篇 |
| 1992年 | 1篇 |
| 1991年 | 1篇 |
| 1990年 | 3篇 |
| 1989年 | 1篇 |
| 1988年 | 2篇 |
| 1986年 | 1篇 |
| 1985年 | 1篇 |
| 1984年 | 1篇 |
| 1981年 | 2篇 |
| 1979年 | 4篇 |
| 1975年 | 1篇 |
| 1974年 | 1篇 |
| 1973年 | 1篇 |
| 1972年 | 1篇 |
| 1957年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 31 毫秒
81.
82.
韩祥临 《湖州职业技术学院学报》2011,9(2):69-70,80
文章就高校二级党组织党务工作如何与教学科研结合进行了探讨，分析了服务教学科研的内涵，并提出了服务教学科研的三条途径。 相似文献
83.
中国传统相声通常使用特定的修辞手法如隐喻、反语、夸张和谐音等,打破合作原则,生成会话隐义.这些"不合作"话语与相声中特定的情景因素重合,从而产生一种幽默滑稽的语言效果,使相声语言更加丰富多彩、诙谐有趣,从而增强了相声的艺术表达效果. 相似文献
84.
通俗小说这一称谓的内涵因为论者所处时代不同,立论标准不同,对其界定也不尽相同。通俗小说并非仅仅指语言浅显,与章回小说、白话小说也有区别,又与文言小说时有交叉,其意旨在于主动地通于世俗,影响世俗,发挥教化功能。 相似文献
85.
敦煌学数字化工作已经开展多年,但其总体目标成果迄未定名,既有的名称数量较多,内含界定也多有歧异。评述了敦煌学数字化总体目标成果既有的名称及其内含,提出了新的名称——"敦煌学网",并主要从内容和功能两个层面对其内含进行了界定。 相似文献
86.
韩高良 《温州大学学报(社会科学版)》2010,23(1)
信念在人们的认识活动中发挥着双重作用.一方面,信念起到纽带、选择、动力、预测和定向的积极作用;另一方面,它起到僵化、误导和抑制的消极作用. 相似文献
87.
88.
韩景云 《邵阳学院学报(社会科学版)》2005,4(5):42-44
在反恐战争的直接推动下,布什政府推行一项以单极世界为目标,反恐为旗帜,军事强权主义为对外政策手段,单边主义为对外政策主要行为方式的“新帝国战略”。这一战略迎合了美国国内泛滥的“新帝国主义”的要求,表明了其追求全球独霸的意图和决心,但由于这一战略自身存在诸多盲点和缺陷,并受到种种国际国内因素的制约,难以顺利实现。 相似文献
89.
玉米淀粉接枝高吸水性树脂的合成研究 总被引：1，自引：0，他引：1
对影响淀粉—丙烯酸接枝共聚反应的引发剂用量、淀粉／单体比例、聚合温度和聚合时间等因素进行了实验考察，确定了合成玉米淀粉接枝高吸水性树脂的最佳工艺条件。合成了吸水率为400g．g^-1～600g．g^-1的高吸水性树脂．为其工业化生产提供了技术参数。 相似文献
90.
在"互联网+"的时代,在听障全纳专业大学生的大学英语教学过程中引入基于在线开放课程的教学模式具有重要的理论和现实意义。本论文是基于在线开放课程的大学英语教学模式在听障全纳学生中的课堂教学实践。实践表明,引入基于在线开放课程的教学模式后,提高了听障全纳学生学习的主动性,增加了教师的教学密度,使学生可以进行个性化学习,学生英语成绩显著提高,四六级通过率也大幅上升。在线开放课程在听障全纳学生的大学英语教学中的应用初见成效。 相似文献