“X之上”与“X以上”之辨析     

巴丹 《暨南大学华文学院学报》2010,(3):85-94

从先秦至唐宋＂之上、以上＂由非词到合成词,进而逐渐虚化为素粘着的后置词。＂之上＂在隐喻机制作用下,由表空间关系扩展到表层级关系,由表空间的词汇义演化为方位标和层级标。双重语法功能制约其词法灵活性,体现出强句法要求的特点,因而,＂之上＂表义功能的区分依赖于句法构式的选择。＂以上＂功能单一,主要充当界指量标,体现出强词法的特点。两词存在着语义的交叉和语用趋同的倾向,在表达方式上存在着分工互补的趋势。＂之上＂倾向于表具体空间方位关系,＂以上＂倾向于表数量范围。  相似文献   

后现代主义思潮对当代青年的消极影响及对策探析     

秦秀清  巴为玲 《怀化学院学报》2010,29(10)

后现代主义是当今西方盛行的一股综合性的哲学与文化思潮。后现代主义思潮的广泛传播,对我国当代青年的思想和行为产生了一系列正负交织的影响。引导青年正确认识后现代主义思潮,采取对策,消除其负面影响,从而培养青年的马克思主义世界观、人生观和价值观是十分必要的。  相似文献   

试论魏晋玄学名士思想中之儒家底蕴——以家庭教育为视角     

巴晓津 《大连大学学报》2010,31(3):12-15

魏晋时期,玄学勃兴,但儒学仍然以社会底蕴的方式延续、传承。魏晋的玄学名士大都儒道兼综,他们不但不废儒学,而且具有深厚的儒家底蕴,尤其注重儒学中的礼学,并将其作为齐家、传家之家庭教育的主旨,及巩固家户门风的思想依据。即便是身为著名玄学家的嵇康、阮籍也不例外。  相似文献   

大学生课外时间使用模式及其影响因素分析     

巴音  张蓝文 《复旦教育论坛》2023,21(5):83-93

时间使用模式不仅是学生日常经验的重要表征,也是本科人才培养与发展的重要影响要素。但时间使用并不单纯是学生理性选择问题,也受制于个人出身背景、组织环境的影响,呈现出群体间的异质性。本研究基于“中国大学生学习与发展追踪研究（CCSS）”2019年数据,利用潜在类别分析和多元逻辑回归方法探讨我国大学生课外时间使用模式及内部异质性。研究发现大学生课外时间使用呈现出“多面高手”“社交达人”和“校园隐士”三种模式;模式的形成受性别、家庭背景、院校类型和年级的影响;不同性别、家庭背景、院校类型和年级的大学生群体中展现出了差异化的时间使用模式特性。时间使用模式有助于我们更清晰地洞察大学生课外经验的典型组织样态;而群体间异质性的时间使用模式也表明了时间作为一项型构兼备结构性和能动性特征,对院校管理者针对性地给予学生支持有重要的指导意义。  相似文献   

小菜蛾幼虫在春白菜田上的空间分布型研究     

张路生  巴秀成  常慧红  王小梦 《滨州学院学报》2012,(6):40-43

研究了春白菜田小菜蛾幼虫空间分布型及其抽样技术.通过频聚集度指数的测定、M＊-M回归和Taylor幂法则分析,结果表明,小菜蛾在春白菜上为聚集分布,空间分布的基本成分是个体群,个体间相互吸引,应用Blackith的种群聚集均数检验了聚集的原因.根据Iwao抽样公式,获得了在各种密度下的最适抽样数,建立了序贯抽样模型.  相似文献   

武术与北京奥运会     

王锋  赵瑞花  巴义名 《河北体育学院学报》2003,17(1):71-73

北京成功地获得了 2 0 0 8年奥运会的主办权 ,无疑为武术进军奥运带来千载难逢的机遇 ,然而 ,武术要进入奥运 ,必然要失去一些民族的特色。本文具体分析了武术进入奥运会的条件和障碍 ,以及武术进入奥运会的利弊。  相似文献   

湖南省中学生体育现状研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

巴义名  谭小勇 《河北体育学院学报》2002,16(3):49-51

湖南省中学生体育认知总体水平较高 ,男生好于女生 ,体育价值取向呈现多元化趋势。按社会学标准 ,体育人口达 5 2 15 % ,处于较低水平 ,存在学生爱体育而不爱体育课和喜爱的运动项目不能运用于健身的矛盾现象 ;男女生之间在运动场地和运动时段的选择上存在明显差异 ,并在体育锻炼组织形式上表现出强烈的独立自主意识 ,具有自由松散性、个性化和小群体化的特点。  相似文献   

液压传动系统在塔式起重机顶升系统中的应用   总被引：1，自引：0，他引：1  

王丽  马庆臣  巴川 《河北能源职业技术学院学报》2004,4(1):66-68

本文阐述了塔式起重机顶升装置所采用的液压传动系统的组成、各液压元件的功能以及工作原理,并概述了液压系统的使用、维修及常见故障的处理方法。  相似文献   

奥运拳击冠军邹市明在备战北京奥运期间的训练心率及血乳酸值变化特征   总被引：2，自引：0，他引：2  

巴义名  邹市明 《北京体育大学学报》2008,31(11)

目的:观察邹市明备战北京奥运会期间的训练心率及血乳酸值变化特征,探索其专项素质特点。方法:监控包括邹市明在内的485、1 kg级国家男子拳击队队员6人和贵州男子拳击队运动员12人在教学、正式比赛及专项体能训练中的心率、血乳酸反应。结果:1)教学实战中邹市明第二、四回合及第二、三回合后休息时的心率显著高于其他国家队队员;2)邹市明教学实战及正式比赛后的血乳酸值均显著高于其他国家队队员;3)邹市明在30 s击打沙袋、六项素质循环组合计时后的心率水平及强度手靶、六项素质循环组合计时后的血乳酸水平显著高于其他国家队队员;4)贵州拳击队队员跳绳双摇200次、实心球对墙平推1 min和阶梯式跑后即刻的心率水平显著低于邹市明,跳绳双摇200次和阶梯式跑后即刻的心率水平显著低于其他国家队队员。结论:邹市明及其他国家队队员在教学实战中的心率及教学实战和正式比赛后的血乳酸值反映了高水平小级别拳击比赛的大运动强度及较强的无氧酵解需求;与其他小级别国家队队员相比,邹市明在教学实战及正式比赛中更能发挥无氧酵解能力,也体现出其优异的专项速度、力量和耐力素质。  相似文献   

误区与澄明：建构主义知识观中的教师知识研究     

巴春蕾  孔凡哲 《当代教育与文化》2014,(6):79-86

＂建构主义＂影响到我国后,受到某些学者的热捧,逐渐形成了一股建构主义思潮。国内一些学者用建构主义来研究教师知识以及教师专业发展,认为教师知识在于教师个体在教学实践中建构,因而出现了两个误区：一是以是否直接有益于课堂教学实践作为知识价值判断标准;二是将＂教学＂知识代替＂教育学＂知识。对于这些误区,我们要予以重视,从理论上辨清建构主义真相,全面促进教师知识发展。  相似文献