全文获取类型
收费全文 | 24771篇 |
免费 | 478篇 |
国内免费 | 707篇 |
专业分类
教育 | 17048篇 |
科学研究 | 3196篇 |
各国文化 | 43篇 |
体育 | 2172篇 |
综合类 | 1832篇 |
文化理论 | 61篇 |
信息传播 | 1604篇 |
出版年
2024年 | 9篇 |
2023年 | 58篇 |
2022年 | 292篇 |
2021年 | 616篇 |
2020年 | 530篇 |
2019年 | 351篇 |
2018年 | 196篇 |
2017年 | 260篇 |
2016年 | 239篇 |
2015年 | 805篇 |
2014年 | 1279篇 |
2013年 | 1504篇 |
2012年 | 1834篇 |
2011年 | 1982篇 |
2010年 | 2003篇 |
2009年 | 1927篇 |
2008年 | 2037篇 |
2007年 | 1963篇 |
2006年 | 1844篇 |
2005年 | 1519篇 |
2004年 | 1104篇 |
2003年 | 956篇 |
2002年 | 1031篇 |
2001年 | 773篇 |
2000年 | 428篇 |
1999年 | 163篇 |
1998年 | 59篇 |
1997年 | 41篇 |
1996年 | 38篇 |
1995年 | 28篇 |
1994年 | 16篇 |
1993年 | 19篇 |
1992年 | 14篇 |
1991年 | 5篇 |
1990年 | 11篇 |
1988年 | 5篇 |
1987年 | 2篇 |
1986年 | 2篇 |
1985年 | 4篇 |
1983年 | 4篇 |
1980年 | 1篇 |
1975年 | 3篇 |
1957年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 25 毫秒
91.
从2003年第37届世界体操锦标赛分析我国男子体操队雅典奥运会的前景 总被引:2,自引:0,他引:2
通过对第37届世界体操锦标赛录像及成绩的分析、研究。了解了当今世界男子竞技体操运动的发展状况。旨在为我国男子竞技体操保持优势地位,展望2004年雅典奥运会的奋斗目标提供理论参考。 相似文献
92.
蒋圣林 《扬州教育学院学报》2004,22(3):78-80
体育教学具有特殊的教育职能,它不仅发展人的身体,同时还具有开发学生智力的职能。体育教学与智力开发存在着必然的内在联系,其对智力发展有着特殊的积极作用。 相似文献
93.
2008年北京奥运会对高校体育文化影响的探讨 总被引:3,自引:0,他引:3
采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法,对我国申办2008年北京奥运会大学生的态度及部分高校体育文化现状进行调研.结果表明:我国大学生有着深厚的文化底蕴,他们的体育文化意识较强,对我国申办2008年北京奥运会是积极支持的.他们将成为2008年北京奥运会中最具活力的群体.2008年北京奥与会对我国高校体育文化的影响将是深刻、持久的. 相似文献
94.
本文借鉴高校核心竞争力理论,阐述了高校体育核心竞争力的概念和特征,提出了培育高校体育核心竞争力的对策与措施。 相似文献
96.
以十运会女子铅球第一名李梅菊和第四名张春景为研究对象,采用文献资料、三维摄影拍摄和三维录像解析等方法进行对比分析研究.以理论指导实践,提出准备阶段人球系统的加速下落和制动与最后发力阶段铅球提前离颈两种技术动作的改进方法;对技术动作进行新的解释,使之对技术动作的理解更清晰;以新的评定方法评定鞭打动作和超越器械动作的效果. 相似文献
97.
98.
蒋成德 《徐州教育学院学报》2008,23(3)
吴文治先生是我国著名的古典文学研究专家。他不仅在韩柳研究方面成果卓著,而且在中国文学史、中国文学批评史方面也成绩斐然。他著作等身,从1947年发表第一篇论文以来,60年间,已出版著作23种,发表学术论文近200篇,超过3000万字。纵观吴文治先生60年来的学术道路,可以很清晰地看出他治学的显明特点。这就是一“勤”二“通”三“精”。 相似文献
99.
谈地域体育文化对国际政治关系的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
从广义上说,“文化”一般是人类社会历史实践中创造的物质和精神财富的总和。而体育文化作为客观存在的社会文化体系中的亚文化是指人类创造的体育实践。人类所创造的各种文化按地域、风俗、生活习惯、宗教等不同可以大致分为:欧洲爱琴海沿岸的西方文化、中国黄河流域的儒家文 相似文献
100.
江强 《天津师范大学学报(基础教育版)》2006,7(3):28-31
家长、学校、高考和社会实际上在对每一个学生作同样的要求,导致有些学生(如尖子生)应有的负担并不足,而同样的负担则可能使有些学生(如成绩中下者)的心理承受力面临崩溃。我们的教育没有也无法根据每一个学生的需求而设计,但每一个家长望子成龙、望女成凤的心理却驱使学校不得不逼迫每一个学生都做着同样的事、为着同样的目标而努力。 相似文献