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951.
国内翻译补偿研究起步于20世纪80年代,国内学者对翻译补偿研究的范围仍比较狭窄。为了深入研究翻译补偿理论,文章对文学翻译及其翻译补偿研究的形势现状进行分析,着重对翻译补偿策略理论进行了梳理和回顾,从增益,概略法,替代法,加注(文本外加注)四个补偿策略理论结合Howard Goldblatt所译的莫言小说《檀香刑》进行分析,提出翻译补偿策略需要灵活运用,不可生搬硬套。 相似文献
952.
形成性考核是“学历＋技能”教学课程考核的重要组成部分,通过对学习者学习过程的测评,及时调整教学节奏和方法,成为课程学习的阶段性考核。本文就“学历＋技能”教育模式下形成性考核的定义、目的、实施过程中的共性问题,并结合宁波电大成教学院形成性考核的实施情况,进行研究和探索。 相似文献
953.
张玲 《福建工程学院学报》2013,(5):480-485
创业教育是影响大学生创业意愿的主要因素,但是少有研究从课程设计的角度对创业教育与创业意愿之间的作用机制进行探索。文章基于课程设置原理和长期的课程改革实践设计创业教育课程体系,构建创业教育课程与创业意愿关系模型,以福建省458名大学生为样本进行实证研究。研究结果表明,创业教育课程体系可分为三类型七维度,社会实践型课程、创业计划竞赛型课程对大学生创业意愿的影响最显著,因此,要创新课程设置,丰富教学内容,强化实践教育;要依托开放教育,扩大创业教育受益面,才能让更多的人投身创业,推动创业型经济发展。 相似文献
954.
思政课课堂上多维研讨式教学方法的应用对提高思政课的实效性和现实针对性具有重要意义.提出研讨式教学九种模型:目标研讨式、开放研讨式、互动研讨式、网络研讨式、调查研讨式、案例研讨式、模拟研讨式、小组研讨式、竞赛研讨式等,围绕教学的重点、难点、社会热点、冰点等问题,九种模型相互之间自由组合,教学考核方式也随之进行变化调整.多维研讨式教学模型对教师的能力提升和学生的理论联系实际等能力都提出了更高的要求. 相似文献
955.
唐君毅是现代新儒家中最富有宗教情怀的哲学家。他深刻发掘儒家文化的宗教精神,详细阐述其宗教意义,在认真比较世界各大宗教思想的基础上,凸显中国儒教的特色,并提出建立一种由儒家的安身立命之道发展起来的中国新宗教,以实现"为四海之人道立极,为世界之宗教立枢,以转移世运,斡旋天心"的宗教般宏愿。 相似文献
956.
957.
958.
周玲 《贵阳学院学报(社会科学版)》2004,(1):24-26
毛泽东军事辩证法的精髓是矛盾普遍性与矛盾特殊性的关系原理。毛泽东把它用于一般战争规律和中国革命战争规律的研究 ,用于中国革命战争特点的研究 ,用于战争规律的认识需要一个长期反复的认识过程的研究。要在新的矛盾中探求规律 ,依客观规律办事 ,学会和运用一般和特殊相联结的辩证法。 相似文献
959.
邓小平教育思想的发展历经治理整顿、拨乱反正、体制改革、精神引领四个阶段,形成了基于教育地位论,终于教育领导论的涵盖七个基本方面的独立思想体系.考察邓小平教育思想的历史地位,要从时代的、世界的和民族的视角,在理论与实践的结合上,把握其与时代精神的契合,把握其意识形态渊源,把握其民族性归旨,把握其管理性特质.邓小平教育思想应当表述和定位为具有中国特色的当代社会主义应用性教育理论. 相似文献
960.
论我国弱势群体的社会保障 总被引：2，自引：0，他引：2
社会主义改革是分阶段进行的,在改革的每一个时期都会伴随一些与改革初衷相左的事物与现象,是改革所付出的成本代价.在当前的社会转型期,弱势群众的出现,便是改革过程中衍生的社会矛盾现象.问题的关键在于,必须积极、适时地采取公平有效的社会保障措施解决这些问题,以推动改革的进一步健康、顺利发展. 相似文献