高职校园文化建设意识的觉醒与路径的创新     

刘琨 《辽宁高职学报》2011,13(2):93-95

高职校园文化建设具有深远的意义。高职校园文化的基本内核包含三个层次：观念层、制度层和器物层。在高职校园文化建设中要提炼校园精神,加强校风建设;提升职业素养,实现零距离就业;引进企业文化,建立OA系统。  相似文献   

高职院校教学状态信息采集、分析、反馈系统探析     

刘晓倩 《辽宁高职学报》2011,13(9):1-2,54

高职院校的教学状态信息是反映学校整体运行情况的指标,其收集和处理是否得当是影响教学质量提高的重要因素。基于高职院校教学管理实际,构建教学状态信息采集、分析、反馈系统,并完善其结构、功能、制度体系,从组织、制度、政策等方面建立配套的保障体系,是高职院校内涵建设的创新举措。  相似文献   

药物分析学科进修中的几点思考     

邹春阳  吕洁  王凤秋  刘志梅 《辽宁高职学报》2011,13(11):87+110-87,110

进修是提高高校教师业务水平及整体素质的重要途径。在药物分析课程进修过程中,教师所在高校、所从事的专业及年轻教师笔者等的作用十分重要,三者相辅相成、紧密结合,共同促进教师,尤其是年轻教师的成长和提高。  相似文献   

从天人关系探析孟子的政治思想     

刘华军 《连云港师范高等专科学校学报》2011,(2):52-54

对"仁"的理解,孟子不同于孔子。从天人关系的角度看,"仁"乃人心,由"心"推出"性",由"性"乃事天,这是孟子的天人关系。孟子又以人性为出发点,谈"仁政",实乃"心政"。由于孟子对于天人关系次序理解失当,加之所主张的一系列改革措施与当时的现实相距太远,孟子的"仁政"也只能是其心中的乌托邦。  相似文献   

意动心理学的思想谱系及其理论反思——评《经验的描述：意动心理学》     

刘将 《南京晓庄学院学报》2011,27(1):84-86,124

意动心理学是在现代心理学史上形成的第一种人文主义形态的心理学流派。受各种历史因素的蒙蔽,意动心理学一直未受到应有的重视,并缺乏系统化的研究。《意动心理学》一书弥补了这一学术空缺。该书具有以下三方面特点：一、重新界定意动心理学的基本内涵,建构宏大的意动心理学体系;二、运用合理的论证方法,真正贯彻＂史论结合＂原则;三、还原意动心理学本来面目,深刻反思意动心理学思想。  相似文献   

小学数学计算教学中的热点问题与思考   总被引：1，自引：0，他引：1  

余夕凯  刘娟娟 《南京晓庄学院学报》2011,27(1):55-58,124

小学数学计算教学是小学数学教学的重要内容,该文立足于一线教师在教学中最常出现的问题进行思考,探讨了如何在计算教学中处理好复习与创设情境的关系,动手操作时机的把握、算理和法则的关系,教材和学生的关系,算法多样化和优化的关系,口算和笔算的关系,算法多样化和解决问题策略多样化的关系等热点问题。  相似文献   

高效液相色谱法测定生物柴油中游离甘油含量     

何文绚  刘昌明  张昌财 《闽江学院学报》2011,32(2):97-100

生物柴油中游离甘油含量,是评价生物柴油质量好坏的重要指标之一.本研究提出的用自制的大容量C18SPE小柱直接吸附、保留生物柴油中主成分,消除了大量长链脂肪酸单烷基酯对微量游离甘油测试的干扰,甲醇淋洗出生物柴油中的游离甘油,再用定量的流动相溶解甘油,高压液相色谱直接测定溶解的甘油,该法不仅能满足GB/T 20828-2007中对生物柴油中游离甘油测试的要求,而且方便、快捷,可用于各种生物柴油中游离甘油的测试.方法相对标准偏差为0.6%-8.8%（n=6）,回收率为95.7-105.7%,检测下限为0.042 mg/mL（S/N=3）.  相似文献   

现代教育技术公共课教学内容组织的探讨     

刘春志  章伟民 《现代教育技术》2011,21(3):54-57

现代教育技术作为师范生的公共课之一,其教学内容的组织直接影响学习者对现代教育技术的认知。作为一门交叉学科,现代教育技术公共课的教学内容难免与其它课程学科存在重复。为消除这种重复带来的教学内容的拼凑感,凸显现代教育技术的学科特点,可以依据教学过程组织技术部分的内容,以突出技术应用的教学性,并且把理论内容融合进技术内容,以实现理论的"技术表达"。  相似文献   

基于IM的网络学习共同体构建及应用研究   总被引：2，自引：2，他引：0  

孙娟  熊才平  谢耀辉 《现代教育技术》2011,21(4):130-135

网络学习共同体能够促进学习者之间的沟通和交流,提高学习者的积极性和学习效果。文章在分析IM的教学功能、网络学习共同体现状及构成要素的基础上,提出了基于IM的网络学习共同体构建过程模式和基本模型,并通过QQ群进行网络教学实验,探讨了基于IM的网络学习共同体在实际教学中的应用。  相似文献   

网络辅助教学之调查研究——基于学习者的视角     

刘军茹 《现代教育技术》2011,21(10):49-52

网络辅助教学越来越广泛地应用于高校教学过程,笔者在《新闻评论》课网络辅助教学实践的基础上,采用调查研究的方法,对学习该课程的所有学生进行问卷调查。通过对调查数据和结果进行分析,从学习者的角度,指出网络辅助教学的潜力和问题以及进一步推广和发展的对策。  相似文献