Certificateless key-insulated signature without random oracles   总被引：1，自引：0，他引：1  

Zhong-mei Wan  Xue-jia Lai  Jian Weng  Sheng-li Liu  Yu Long  Xuan Hong 《浙江大学学报(A卷英文版)》2009,10(12):1790-1800

Leakage of the private key has become a serious problem of menacing the cryptosystem security. To reduce the underlying danger induced by private key leakage, Dodis et al.（2003） proposed the first key-insulated signature scheme. To handle issues concerning the private key leakage in certificateless signature schemes, we devise the first certificateless key-insulated signature scheme. Our scheme applies the key-insulated mechanism to certificateless cryptography, one with neither certificate nor key escrow. We incorporate Waters （2005）＇s signature scheme, Paterson and Schuldt （2006）＇s identity-based signature scheme, and Liu et al.（2007）＇s certificateless signature scheme to obtain a certificateless key-insulated signature scheme. Our scheme has two desirable properties. First, its security can be proved under the non-pairing-based generalized bilinear Diffie-Hellman （NGBDH） conjecture, without utilizing the random oracle model; second, it solves the key escrow problem in identity-based key-insulated signatures.  相似文献   

跨界合作编目的探索与实践     

赖雪梅 《数字图书馆论坛》2010,(11):71-74

编目的社会化已经无所不在,遍地开花,从某种程度上说,强调编目的专业化其实是拒绝其社会化的托词。专业化只是基础,社会化才是目的,专业化服务于社会化,反过来,社会化又会促进其进一步专业化,二者绝不冲突。  相似文献   

PCK视野下教师专业发展动因的探析     

方来 《中学教育》2009,(8):17-19

随着教育事业的发展,教师专业化引起人们的广泛关注。教师专业水平的提高在我国一向受到重视,但教师教育的效果不尽人意。走专业化道路,使得教师从知识的传授和教育的普及的“操作工人”到突显教师的主体意识的充分觉醒,能够最大限度地使人获得自由和解放,从而使教师的主动创造的专业本质得以体现。教师为何要专业发展？从PCK的视野下探讨教师专业发展的动因：教师自身发展的需要;适应新课程教学的需要;培养创新型人才的目的的需要。  相似文献   

高中化学教材难度的定量分析与评价——以三套化学教科书选修4之“溶液中的离子平衡”主题为例     

杨承印  程雷 《化学教学》2009,(9):29-31,40

以被全国中小学教材审定委员会审查通过的3套普通高中化学课程标准实验教科书<选修4(化学反应原理)>为研究对象,以<全日制普通高级中学化学课程标准(实验稿)>为参照系,利用课程难度定量模型对其中的重要知识主题--"溶液中的离子平衡"进行难度定量分析,从而为选择教科书与准确把握教学要求提供依据.  相似文献   

Aspiring to become an engineer in Hong Kong: effects of engineering education and demographic background on secondary students’ expectation to become an engineer     

Peter Kutnick  Rosanna Yuen-Yan Chan  Cecilia Ka Yuk Chan  David Good  Betty Pok-Yee Lee  Veronica Ka Wai Lai 《European Journal of Engineering Education》2018,43(6):824-841

  相似文献   

T形配钢型钢混凝土偏压构件力学性能研究     

郑永乾  赖鹏松  郑莲琼 《福建工程学院学报》2017,(4):307-312

建立了T形配钢型钢混凝土偏压构件力学性能分析的有限元模型,计算结果得到以往实验结果的验证。在此基础上,分析了不同阶段材料应力状态和各参数对偏压构件力学性能的影响。结果表明:T形配钢型钢混凝土构件在不同加载角下的性能有所不同,加载角为180°时极限承载力大于其他角度情况;混凝土抗压强度、型钢含钢率、配筋率、荷载偏心率、长细比对构件荷载-变形曲线的影响较大,随着混凝土强度、型钢含钢率、配筋率的增加,极限承载力和刚度增加;随着荷载偏心率的增加,极限承载力和刚度下降;随着构件长细比的增加,构件承载力总体呈现线性下降趋势,刚度下降明显。  相似文献   

黑龙江省短道速滑队夏季训练负荷特征     

宋来  徐磊 《冰雪运动》2012,(5):14-18

短道速滑项目夏季训练与赛季训练的不同在于夏季训练没有比赛的干扰,教练员可以更好、更合理地安排训练,运动员也可以在相对完整的训练中迅速恢复、积累体能,提高竞技能力。所以夏季训练是短道速滑运动员最为系统的训练,是决定运动员赛季成绩优劣的关键性基础阶段。因此,对短道速滑项目夏季训练的时期划分、训练内容和运动负荷的安排等训练问题更具研究价值。通过对黑龙江省短道速滑队夏季训练阶段运动负荷的监测表明,夏季训练的时间为4～9月,共计21周,划分为四个阶段;训练内容安排的比列为冰上专项练习占总训练内容的65%,而陆地模仿练习及力量练习占整个练习时间的15%和10%,跑步、跳跃与其他练习各占5%;运动负荷的安排与特点为负荷强度成一条上升的斜线,由第1周到第21周依次逐渐升高,而负荷量却呈倒V字型,由第一阶段的低到二三阶段的高再到第四阶段的低,具有鲜明的训练负荷节奏变化安排的特征,对国家短道速滑队备战2014年索契冬奥会具有一定的训练参考价值。  相似文献   

中国乒乓球技术分类体系的反思与重建     

程虹  于晓东  钱来 《体育学刊》2012,(5):10-13

以形式逻辑的分类规则及乒乓球项目的本质属性为依据,对中国现行乒乓球教材的技术分类体系进行研究,发现存在外延不相称、子项重叠、划分标准不统一等问题。针对现行分类体系存在的问题,以"握拍"、"胶皮性能"、"生理结构"、"击球时间"等为各级划分标准,构建了"横拍与直拍"、"反胶、正胶、生胶、长胶"、"正手与反手"、"发球与回球"等各级技术分类体系,形成了乒乓球技术分类的新体系。  相似文献   

科技创新“六个一”工程要做到“十个列入”     

赖富春 《科技广场》2012,(12):68-72

科技创新是增强区域综合实力的战略支撑,也是提高社会生产力的根本力量.江西科技创新“六个一”工程的实施,极大提升了江西科技创新的总体水平和能力,在全国率先探索出科技创新引领科学发展的“江西模式”和“江西经验”.江西科技创新自发地走在了前头,已位居全国前列,为江西经济社会转型发展和可持续发展作出了重要贡献.本文建议做到“十个列入”,形成推动科技创新“六个一”工程的长效机制体.制,使其在建设秀美江西中发挥科学引领、重要支撑和巨大推动作用.  相似文献   

卓越工程师培养比较研究——以材料科学与工程专业为例     

赖振宇 《科教文汇》2012,(22):67-68

卓越工程师的培养是我国高等教育当前的重要的突破口,对于我国高等教育的改革尤为重要。本文以材料科学与工程专业为例,选取不同层次的高校对其培养卓越工程师的目标、模式、规模、课程设置以及管理方式进行了比较,为卓越工程师的培养提供一定的理论和实践借鉴。  相似文献