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151.
乐茂华 《楚雄师范学院学报》2008,23(3):1-2
对于正整数k,设ψ(k)是k的Dedekind函数.本文证明了方程ψ(nx y))=nxψ(ny) nyψ(nx)无正整数解(n,x,y). 相似文献
152.
关于三个连续正整数平方和中的素数方幂 总被引：1，自引：0，他引：1
乐茂华 《宁夏师范学院学报》2002,23(6):1-2
设x,n是正整数，p是素数。证明了：如果x^2 (x 1)^2 (x 2)^2=p^n，则必有n=1。 相似文献
153.
关于方程S_x(n)=S_y(3) 总被引：2，自引：0，他引：2
乐茂华 《洛阳师范学院学报》2003,22(2):9-10
对于整数m、n(n≥ 3) ,设Sm(n)是第m个n角数 .本文证明了 :当n >6且n - 2是平方数时 ,方程Sx(n) =Sy( 3)无正整数解 ;当n >6,2 +n且n - 2非平方数时 ,该方程有无穷多组正整数解 相似文献
154.
乐军 《广东广播电视大学学报》2002,11(1):1-4
我国广播电视大学开展现代远程开放教育的实践中，以计算机网络与互联网为基础的远程教育平台的建设与应用是一项系统工程，涉及到教育观念的更新、使用新的教学模式、创建新的管理模式与运行机制等方面。本文从该平台建设的角度，探讨了计算机网络建设与应用存在的问题与对策；多方位联合建设网络平台的必要性与合理性；以及保证该平台良好运转所需的新的管理模式与运行机制。 相似文献
155.
本文围绕如何实现高职教育的培养目标,从教育思想、教学模式、教学体系、教学条件等四个方面,对人才培养模式及教学体系的改革创新作了理论与实践方面的探索。 相似文献
156.
乐建军 《武汉职业技术学院学报》2007,6(6):54-56
根据项目课程的观点，把高职艺术设计学科专业课程组成的主体结构分为“职业能力经验的准备阶段、职业能力了解的模拟阶段和职业能力掌握的实习实训阶段”；简析把“设计表达基础课程群”来对应“职业能力经验的准备阶段”的依据；并提出在高职艺术设计专业建设“设计表达基础课程群”应注意的事项。 相似文献
157.
乐传永 《河北师范大学学报(教育科学版)》2002,4(1):12-16
由于受区域经济、地理环境、化传统等诸种因素的影响，我国成人教育发展呈现出“东高西低”的阶梯状形态。21世纪初要实现我国成人教育的持续、高效和迅速发展，必须实行非均衡发展战略。 相似文献
158.
159.
160.
乐茂华 《黄冈师范学院学报》2001,21(3):6-8
设a,b,c,k是适合a+b=ck,gcd(a,b)=1,∈｛1,2,4｝,k&;gt;1,而且k在c=1或2时为奇数的正整数；又设ε＝（√a+√-b）／√c,-/ε=√a-√-b)/√c。证明了：当（a,b,c,k）≠（1，7，4，2）或（3，5，4，2）时，至多有1个大于1的正奇数n适合|ε^n--/ε^n)/(ε--/ε）|＝1，而且如此的n必为满足n＜1＋（2logπ)/logκ+2563.43(1+21.96π/logκ）的奇素数。 相似文献