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991.
通过文献资料、问卷调查及实地考察等方法,以全国中外合作办学高校体育师资现状为研究对象进行调查,分析得出:中外合作办学高校体育教师以青年教师为主,青年教师亲和力强,但缺乏教学经验,课堂管理较为松散,课堂组织能力较差;科研水平偏低,对国外体育教学研究甚少;外聘教师所占比例较高使得教师流动性较大,教学团队相对不稳定;体育教师入职教育形式化,体育教师培养偏离重心,体育教师继续教育的制度不健全、内容不科学;体育教师待遇不能做到与其他专业教师"同工同酬"。在此基础上提出了加强体育师资队伍建设的对策与建议。 相似文献
992.
当今高校体育发展趋向社会化方向,社会体育成为高校体育的有益补充。文章通过对黑龙江省社会体育的发展现状和高校体育设施情况的调研,阐释黑龙江省高校体育与社会体育接轨具有促进黑龙江省高校体育的社会化、增强黑龙江省高校大学生体育意识的重要意义。并指出黑龙江省高校体育与社会体育接轨的路径为:创新社会化理念;建构个性化的体育教学形式和内容;共享体育设施资源;发挥社会体育指导员在黑龙江省体育发展中的联结作用。这对推动黑龙江省高校体育教学改革具有指导性意义。 相似文献
993.
运用文献资料法、特尔菲法、测量法、格拉布斯法以及因子分析等科研方法,对我国优秀女子跳高运动员身体形态进行研究。研究结果:1)建立了我国优秀女子跳高运动员专项身体形态指标体系;2)揭示我国优秀女子跳高运动员专项身体形态特征;3)对我国优秀女子跳高运动员专项身体形态的典型指标进行了理论分析。 相似文献
994.
随着我国市场经济体制的建立和逐步完善,体育竞赛也正逐步走向市场化。运用SWOT分析方法,对环青海湖国际公路自行车赛事所具备的优势、劣势以及所面临的机会与威胁进行了分析,并提出了相应的发展对策,为环湖赛决策者们提供战略决策依据。 相似文献
995.
以689名亚热带青少年为研究对象,采用皮褶厚度法和数理统计法,对他们的皮褶厚度上臂部、肩胛部、腹脐部、腹侧部皮下脂肪发育情况测试,通过数据统计与分析,得出了亚热带青少年4项皮褶厚度发育各项均值及脂肪含量等数据,为在21世纪深入了解亚热带青少年皮下脂肪发育的规律及人体营养储存变化的情况,给营养学、人类学、教育学、运动选材提供了一个新的思考方向。 相似文献
996.
对2009-2010赛季上海玛吉斯男篮表现的分析与研究 总被引:1,自引:0,他引:1
采用文献资料法,问卷调查等方法进行研究,通过自制问卷对2009-2010赛季上海玛吉斯男篮的表现进行信息数据采集并进行分析.研究表明,上海男篮取得了非常大的进步,光看成绩,从去年的倒数第二到今天打进半决赛取得第四名,全队从整体配合到局部位置都有明显的提高,由此探究如何更好地推动我国篮球事业的发展未来,提高运动员技战术水平,身体素质等一系列技能显得尤为重要. 相似文献
997.
马莉 《广州体育学院学报》2011,31(2)
美国独特的体育艺术校园文化成为人才培养的典型代表,采用文献资料法、访谈法、参与观察法、个案法和现象学方法对其进行深入探索.研究发现:美国校园文化主要通过社团体现,其社团类型和内容丰富,涉及学术、文化、生活、政治、媒体、表演、娱乐、宗教、服务、运动、社交等17个类型近600个.其中,运动、娱乐、表演三类社团占全部数量的1/6还多.运动类社团种类相当齐全,包括对抗类、格斗类、竞速类、准确类和难美类多种项目.通过对美国大学校园文化的研究,以期为我国学校校园文化和运动项目的蓬勃发展提供一定的参考和借鉴. 相似文献
998.
马玉芳 《南京体育学院学报(社会科学版)》2011,25(5):89-91
我国推行的阳光体育运动和终身体育教育理念在本质上是互融的,但是在二者对接的过程中也出现了各种问题。影响阳光体育和终身体育有效对接的因素包括:1)教师因素;2)学生因素;3)经费因素;4)监督因素。要确保我国阳光体育和终身体育的有效对接可以从以下三个方面抓起:1)调动体育教师和学生的积极性;2)扩大阳光体育的活动内容;3)稳定经费来源渠道,加大经费投入力度;4)建立系统的监督检查机制。 相似文献
999.
运用文献资料等方法,对运动与骨组织TGF-β/Smads的关系进行探析。结果表明:转化生长因子-β是骨组织中含量最丰富的细胞调节因子之一,是一族具有多种功能的蛋白多肽,Smads是TGF-β特异的细胞内信号转导分子,可介导TGF-β与靶基因间的信息传递过程。TGF-β/Smads信号转导通路具有促进成骨细胞增殖与分化、刺激骨形成的作用。通过运动提高其含量,会影响骨代谢的进程,这将在防治骨质疏松及解决骨健康相关问题中发挥重要的作用。 相似文献
1000.
马永红 《山西师大体育学院学报》2011,(5):34-37
通过文献资料、问卷调查、专家访谈以及个案考察等研究方法,对我国学校竞技体育后备人才培养过程中存在的问题进行分析研究,并提出了改革措施:(1)领导管理制度明确化;(2)组织机构制度职责细致化;(3)"兼职"教练员制度建设专业化;(4)竞赛制度科学化;(5)学生运动员学籍管理法规化;(6)学校训练目标管理制度分层化。旨在为尽快建全和完善学校竞技体育后备人才培养制度提供理论参考。 相似文献