首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   24275篇
  免费   175篇
  国内免费   125篇
教育   17050篇
科学研究   2575篇
各国文化   127篇
体育   2303篇
综合类   19篇
文化理论   496篇
信息传播   2005篇
  2022年   66篇
  2021年   102篇
  2020年   210篇
  2019年   299篇
  2018年   2568篇
  2017年   2500篇
  2016年   1975篇
  2015年   380篇
  2014年   428篇
  2013年   2166篇
  2012年   512篇
  2011年   1055篇
  2010年   1106篇
  2009年   709篇
  2008年   914篇
  2007年   1444篇
  2006年   329篇
  2005年   627篇
  2004年   902篇
  2003年   793篇
  2002年   522篇
  2001年   451篇
  2000年   301篇
  1999年   200篇
  1998年   138篇
  1997年   136篇
  1996年   126篇
  1995年   138篇
  1994年   127篇
  1993年   117篇
  1992年   176篇
  1991年   152篇
  1990年   153篇
  1989年   172篇
  1988年   131篇
  1987年   148篇
  1986年   139篇
  1985年   150篇
  1984年   140篇
  1983年   136篇
  1982年   110篇
  1981年   88篇
  1980年   90篇
  1979年   134篇
  1978年   87篇
  1977年   77篇
  1976年   93篇
  1974年   73篇
  1973年   66篇
  1971年   65篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
991.
992.
993.
994.
995.
996.
Ariane König 《Minerva》2007,45(3):275-294
Food safety is a preoccupation of the European Commission, but there are major shortcomings in its governance. Reviewing legislation and practice, this paper explores the background of EU food safety institutions, and develops recommendations to make the EU decision process more transparent, accountable, and democratic.  相似文献   
997.
998.
Survey on Teaching Contemporary British Fiction   总被引:1,自引:1,他引:0  
The teaching of contemporary British fiction in English departments in the United Kingdom is reviewed. The study primarily focuses upon evaluative engagement with current teaching. The literary and theoretical texts taught on courses are considered, as are the use and availability of different kinds of supplementary literary‐critical materials. Data collection was through semi‐structured interviews and a survey of online material. The periodisation and focus of general contemporary British fiction teaching is emerging from a more diffuse field where postmodern, gendered and post‐colonial readings still tend to shape courses and modules. A new post‐1970s idea of the contemporary is rapidly emerging.  相似文献   
999.
1000.
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号