高校信息安全体系建设与实践     

孟坛魁  梁艺军 《实验技术与管理》2011,28(6)

随着信息化校园建设的逐步深入,信息安全体系建设已经提上日程.该文以某大学信息安全体系建设的过程为案例基础,简要介绍了当前学校的信息安全现状、面临的问题,介绍了信息安全体系建设思路和建设过程,及已经完成的重点工作和未来展望.  相似文献   

基于云计算的数据中心虚拟机管理平台的设计   总被引：1，自引：1，他引：0  

李英壮  廖培腾  孙梦  李先毅 《实验技术与管理》2011,28(5):1-3

随着数字化校园和绿色校园的深入开展,校园网各项业务逐渐自动化和集成化。大连理工大学基于VMware虚拟化技术构建了安全高效的数据中心,并对校内各部门提供虚拟机服务。然而在虚拟机申请和管理维护过程中涉及大量人工操作,这构成了数据中心管理瓶颈。基于云计算思想设计了虚拟机管理平台,并以Web服务虚拟机申请为例介绍了该平台的功能。该管理平台对提高虚拟机管理效率有重要意义。  相似文献   

基于工程的DSP课程实验设计研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

裴荣  卜雄洙  牛国柱  朱丽 《实验技术与管理》2011,28(8):96-99,113

根据DSP(digital signal processor)技术的特点,为实现"做中学"的思想,提出了基于工程构建DSP课程实验教学体系的理念,设计了以工程项目"基于双CPU的地面导航系统"为基础的DSP课程实验。围绕其构成、原理和软、硬件设计,探讨了DSP实验课实行工程化的教学内容、方法和实践效果。教学实践结果表明,学生主动实践、课程之间有机联系的方式加强了理论知识和工程实践的学习,取得了很好的学习效果。  相似文献   

嵌入视角下的大学网络治理机制解析     

孟韬 《教育研究》2011,(4)

通过社会网络分析方法,可以看到大学存在多个权力中心,各主体间具有错综复杂的网络式互动关系。我国大学在现代大学制度建设中,需要构建多元嵌入的网络治理模式,通过结构嵌入、关系嵌入和认知嵌入等形式和途径增强大学内外部网络中的多种利益主体在大学治理结构中的嵌入度,并在持续互动、平等协商中形成信任与合作机制,从而实现大学的网络治理。  相似文献   

生物学学业水平测试复习策略例析     

孟凡龙 《生物学教学》2011,36(7):47-48

本文试图结合典型例题从培养成就动机、钻研《测试说明》、强化核心内容、培养科学素养四个方面分析江苏省学业水平测试的复习策略,以提高新背景下生物学业水平测试的复习效率。  相似文献   

浅析李商隐无题诗的审美意象     

徐猛 《哈尔滨学院学报》2011,32(1):79-81

李商隐作为晚唐大家,无题诗是他独创的抒情诗体,文章以李商隐无题诗歌审美意象中的心象融铸物象的凄美和韵外之致、味外之旨的朦胧作为研究李商隐无题诗一个重要的出发点和切入点,力求一个深入的解析,为李商隐无题诗的研究提供更为深广的参考。  相似文献   

"四层次、三维度"学科竞赛体制的改革研究与实践   总被引：4，自引：0，他引：4  

刘长宏  戚向阳  薛猛  王刚  张恒庆 《实验室研究与探索》2011,30(1)

在对学科竞赛的分析的基础上,提出校、市、省、国家四层次和基本技能、综合能力、创新能力三维度学科竞赛体制,制定以学科竞赛促进大学生能力培养的激励机制。形成了学生参与的积极性高、人数多的良好学习实践氛围。进而实现提升全体学生实践创新能力目标。  相似文献   

新加坡实验室科学化管理及经验借鉴     

张育新  董萌  郝晓东 《实验室研究与探索》2011,(7):358-360

实验室科学化管理包括实验室安全管理,实验室教学,仪器设备及药品管理3个方面。论文以新加坡国立大学的实验室管理模式为例,重点对这三方面的内容做了相关分析和研究。新加坡国立大学通过对实验室流动人员的管理及管理人员的职业化培训,建立了一套完善的实验室安全管理体系。在实验教学中,定期培训研究生协助实验教学并吸纳大量的本科生参与实验。实验室仪器的定期维护与保养,及对实验室环境的高度要求,这就彰显了其特色的实验室科学管理模式。它对我国高校的实验室管理发展具有较大的启示和借鉴。  相似文献   

Measurement invariance of the ICT engagement construct and its association with students’ performance in China and Germany: Evidence from PISA 2015 data     

Lingqi Meng  Chen Qiu  Belinda Boyd-Wilson 《British journal of educational technology : journal of the Council for Educational Technology》2019,50(6):3233-3251

The present study investigated the factor structure of and measurement invariance in the information and communication technology (ICT) engagement construct, and the relationship between ICT engagement and students’ performance on science, mathematics and reading in China and Germany. Samples were derived from the Programme for International Student Assessment (PISA) 2015 survey. Configural, metric and scalar equivalence were found in a multigroup exploratory structural equation model. In the regression model, a significantly positive association between interest in ICT and student achievement was found in China, in contrast to a significantly negative association in Germany. All achievement scores were negatively and significantly correlated with perceived ICT competence scores in China, whereas science and mathematics achievement scores were not predicted by scores on ICT competence in Germany. Similar patterns were found in China and Germany in terms of perceived autonomy in using ICT and social relatedness in using ICT to predict students’ achievement. The implications of all the findings were discussed.  相似文献   

由定位理论反思我国高校办学定位的目标选择     

牛奔 《当代教育论坛》2011,(7)

高校办学定位的目标选择是高校发展中不可回避的问题.文章从定位理论的基本范畴入手分析了我国高等学校定位中出现的问题,并在此基础上系统地提出了高等学校在定位的目标选择上可以采取的策略.  相似文献