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201.
Sabine Reuker 《Sportwissenschaft》2009,39(4):330-338
This article provides theoretical reasons why school trips oriented toward exercise, especially those structured as an educational experience, offer good conditions for social educational processes. This theoretical conclusion is empirically validated by an analysis of the effect of school trips for sports as an educational experience. The results show that these types of school trips positively influence students’ willingness to act in a social and cooperative manner and thus fulfil an important function suggesting a stronger grounding of such measures in the everyday school setting to develop a school profile for a social educational approach. 相似文献
202.