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  1979年   4篇
  1964年   1篇
  1957年   10篇
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101.
数字对象的存储与传输   总被引:7,自引:1,他引:6  
数字对象按被使用时的表现形态可分为四大类:静态文档对象、流媒体对象、复合数字对象和交互式对象,不同的数字对象对应着不同的传输形式,这一特点决定了数字对象需要不同类型的服务器;在对象服务器内部 ,数字对象的命名体系和寻址方式决定了服务器的可维护性和可扩充性,文章给出了一个零维护解决方案;数字对象的打包和传输方式影响着客户的使用质量和为此付出的成本,本文同时给出了一个文档对象的打包形式和传输方式;最后说明了一个数字对象服务器的实现  相似文献   
102.
随着时代的发展,在整个20世纪,人类对文化遗产的认识经历了几个不同的发展阶段。这些发展阶段无论在深度,还是广度上都使人们在认识文化遗产时变得更加理性和全面。换言之,对文化遗产认识是一个进化的过程。作为这一进化过程的必然结果,在新旧两个世纪交替的时候,  相似文献   
103.
基于统计的常用词搭配(Collocation)的发现方法   总被引:9,自引:0,他引:9  
孙健  王伟  钟义信 《情报学报》2002,21(1):12-16
常用词搭配 (collocation)是指一些常用的用来表达某些事情或事物的短语 ,一般是二元组或三元组等。常用词搭配的自动发现在自然语言处理中起着很重要的作用 ,它能够丰富词典的容量 ,提高系统的性能。本文提出 4种判断一个二元组是否是常用词搭配的方法 ,并对各种方法的结果进行了比较。然后在已知二元组的基础上 ,提出了统计和发现三元或多元组的方法。这种利用二元组来构造三元组的方法 ,比统计所有三元组的计算量大大减少。实验证明这种方法的结果较好  相似文献   
104.
通过对南京市各类成年人群参加锻炼的次数、时间、项目、场所及不锻炼原因的调查,得出相关的分析和结论。  相似文献   
105.
制造系统的快速组构模式研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
苏秦  孙静春  王刊良 《情报学报》2002,21(2):250-255
市场环境和顾客需求变化对制造系统提出了新要求 ,即制造系统的快速组构。本文提出了制造系统的快速组构的三种模式 ,并分析论述了三种模式的组构机理和方式  相似文献   
106.
对当前情报界“情报检索”与“文献检索”的相互关系、有关“情报检索”类型的几种常见的观点进行了分析,认为情报检索与文献检索实质上是相同的。  相似文献   
107.
现代管理理论的发展方向,正在逐步向以人的全面自由发展为目的的阶段迈进。在这个发展过程中,人力资源管理实现人与事的能级匹配,日益成为诸多价值追求的核心,所有管理理论与实践的出发点和归宿,是以实现人的能级匹配为目标的。  相似文献   
108.
Labrang Monastery has the strongest religious atmosphere among all the Tibetan Buddhist temples that I have visited. In Labrang Monastery, commercial influence is rarely seen here and there are not many tourists. Perhaps due to its solemn religious atmosphere, visitors are not noisy as they are in other sightseeing places. They usually peacefully observe the sacred halls, solemn religious rites and faithful monks with their eyes and camera lens. All these should be attributed to its monks w…  相似文献   
109.
影响篮板球控制能力的因素及对策   总被引:3,自引:0,他引:3  
许小静  崔祝 《体育学刊》2001,8(4):68-69
从篮球运动众多技、战术内容中对影响运动员篮板球对抗能力的因素进行探讨,认为要提高篮板邋球的控制能力,必须合理运用主动对抗技术,提高中锋篮板球控制能力,并加强基本功、身体素质、心理素质的锻炼.  相似文献   
110.
积极探索“能力本位“教学模式   总被引:5,自引:0,他引:5  
十多年前开始教练员岗位培训工作,我们就确定了按不同运动项目、不同技术职务等级,对教练员进行以提高指导训练、指挥竞赛、管理队伍能力和职业道德水平,以提高“应会“能力为重点,以提高教练员职业综合能力为目的的培训目标.它包括了对教练进行晋升、上岗前的“等级培训“和晋升上岗后的“继续培训“两大部分.实行“三个结合,三个突出“的教学原则:系统性与针对性相结合,突出针对性;理论与实践相结合,突出实践;基础与应用相结合,突出应用.培训对象主要是专职教练员,属于在职定向培训.从1987年起,遵循边研究、边实践、边完善、边建设的原则,从田径运动项目开始,经过试点逐步推广,现在已具有一定规模,收到一定成效,应该给予充分肯定.……  相似文献   
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