创新驱动视角下的城市功能再设计与空间再组织   总被引：1，自引：0，他引：1  

屠启宇  邓智团 《科学学研究》2011,29(9):1425-1434

 当前全球城市进入一个新的发展阶段,迫切需要在资本要素驱动之外形成一个以创新驱动为特征的新发展模式。为此,在城市功能设计与空间配置上注入创新思维势在必行。本文基于创新经济的出现及其集聚的探讨,阐释了城市创新集聚空间——中央智力区——对城市功能设计与城市空间组织的互动影响。并选取中外城市案例,剖析通过中央智力区发育,改造城市整体发展模式的具体实践。  相似文献   

略论学科性公司的创新     

申屠江平 《荆门职业技术学院学报》2007,22(4):72-74

以大学相关优势学科为主体创办的学科性公司,决定了它必须以创新为己任。创新是学科性公司内在本质的要求,是使科研成果快速转化为现实生产力的通道,因此在学科性公司的经营中必须进行观念、技术、管理等方面的创新。  相似文献   

论图书馆流通服务工作中语用能力的运用     

涂以平 《晋图学刊》2008,(6):41-43

图书馆流通服务工作中,讲究语用能力运用技巧是优化图书馆服务质量的重要环节之一,窗口馆员应掌握应对不同读者在交流语境中的语用能力调控策略,适时的维持礼貌语用原则,以实现和谐高效的信息服务。  相似文献   

高校图书馆信息素质教育探讨     

涂以平 《江西图书馆学刊》2008,38(2):108-109

论述高校图书馆建设信息素质网络教育资源的现实意义和特点,提出了信息素质教育创新发展的思路,分析了信息素质教育与图书馆教育职能的关系,并对建立完善的信息素质网络教育体系进行了探讨。  相似文献   

"人口文化"面面观     

涂途 《山西师大学报(社会科学版)》2005,32(3):1-7

人口文化是“人口生产创造的精神结晶”。狭义的人口文化是由人口生产直接派生的直属直系的人口文化系列,是人口文化的核心,包括性文化、婚姻文化、生育文化、家庭文化、老龄文化、人口变迁文化、丧葬文化,这些文化因素,从多方面长期影响和制约着整个人类自身的生存、繁衍、发展、进化和升华,与物质文化和精神文化相互协调、互补互辅,共同推动和促进人类社会的进步和发展。广义的人口文化是与物质文化和精神文化联姻、嫁接的旁支旁系的分系统和分支,包括各种人口文化的传统、制度、机构、产业等等。  相似文献   

大学计算机课程双语教学的3I模式探讨     

涂振宇  王萍  徐新爱 《江西教育学院学报》2007,28(6):43-45,48

在分析大学计算机课程双语教学的可行性后,提出了一种"渗透、整合、沉浸"(3I)的三段式教学模式。  相似文献   

略论行政权行使的司法审查     

涂克明 《湖北广播电视大学学报》2006,23(4):51-52

行政权的行使纳入司法审查符合我国的宪法，是我国规范行政权行使的现实需要，也是行政机关正确合法发行职责的需要。加强行政权行使的司法审查，需要改变为民作主的观念，借鉴国外发达国家的经验，修改我国现行的法律、法规。  相似文献   

互联网传播中“标题党”现象的根源、影响与规范     

涂凌波 《编辑之友》2017,(4):44-48

作为一种新闻失范现象, “标题党”屡禁不止.近来国家网信办出台相关规定,强化对这一现象的治理与规范.文章从新闻生产、网络文化与媒介管理三个方面,详细分析了“标题党”现象的根源、影响与治理路径.文章重点讨论了媒介技术变革对新闻生产的改变、“标题党”与网络文化的关系,并对管理新规作出一定的分析.文章丰富了“标题党”现象研究的视角.  相似文献   

"双一流"政策下的国内高校图书馆学科服务探讨     

涂文菠 《大学图书情报学刊》2017,35(3)

国内高校图书馆在学科服务领域的发展至今收效甚微.随着"双一流"政策的逐步落实,高校图书馆应当围绕提高本校优势学科影响力来开展服务工作.文章从理论角度分析高校图书馆在学科服务的过程中,如何起到服务于学科建设的本质作用.结合新的政策背景,对高校图书馆如何开展学科评估、学科情报及学科联盟三项工作展开探讨,为高校图书馆在建设一流学科的环境中实现可持续发展提供参考.  相似文献   

中国大学生学习性投入调查问卷的测量学研究     

涂冬波  史静寰  郭芳芳 《复旦教育论坛》2013,11(1):55-62

基于2010年的调查数据,采用经典测量理论(CTT)、项目反应理论(IRT)和验证性因素分析(CFA)等方法,研究者对汉化后的“大学生学习性投入调查问卷”(NSSE-China)(下称“中国大学生学习性投入调查问卷”)的测量学特征进行实证分析,以探讨该问卷的测量信度及效度.研究结果表明,“中国大学生学习性投入问卷”具有较理想的测量信度与效度;基于国外教育情景构建的五大可比指标在中国教育情景下仍然成立,表现出较强的跨文化性;基于我国本土构建的七项教育过程诊断指标也具有良好的信效度.总体而言,“中国大学生学习性投入问卷”可以作为一个重要而又有效的测评工具,对我国高等院校实施本科教育学情调查、自我诊断及效能评估.  相似文献