教育部重点课题"高等学校内部管理体制改革与建立现代大学制度研究"研究成果述评     

全国教育科学规划领导小组办公室 《当代教育论坛》2006,(13):8-10

由山东工商学院毕宪顺教授主持的全国教育科学"十五"规划教育部重点课题"高等学校内部管理体制改革与建立现代大学制度研究"(课题批准号:DFB030297)通过了由全国教育科学规划领导小组办公室组织的通讯鉴定.由中央教育科学研究所李志仁研究员、方勇副研究员,教育部高教研究中心刘振天研究员、夏鲁惠研究员,厦门教育科学研究所谭南周研究员任鉴定专家.现将课题研究成果公告如下:  相似文献   

国家重点课题"21世纪中国成人教育学科体系结构及其分类研究"研究成果述评     

全国教育科学规划领导小组办公室 《当代教育论坛》2006,(11):9-12

2005年7月23日,全国教育科学规划领导小组办公室在山东青岛组织了全国教育科学"十五"规划国家重点课题"21世纪中国成人教育学科体系结构及其分类研究"成果鉴定会.中国成人教育协会常务副会长董明传任鉴定组组长,中国成人教育协会常务副会长陈乃林、南京师范大学杨启亮教授、福建农林大学成人教育学院院长陈宜安研究员、山东省职业教育与成人教育研究所所长、中国成人教育杂志社社长曲明礼研究员任鉴定组成员.  相似文献   

国家一般课题"职业教育几个基本问题研究" 研究成果述评     

全国教育科学规划领导小组办公室 《当代教育论坛》2006,(19):10-14

由湖南省教育科学研究院欧阳河研究员主持的国家社会科学基金"十五"规划国家一般课题"职业教育几个基本问题研究"(教育学科,课题批准号:BJA010100)于2005年10月9日通过了由全国教育科学规划领导小组办公室组织的课题鉴定.教育部职业教育与成人教育司司长黄尧任鉴定组组长,中国职业技术教育学会常务副会长刘来泉任鉴定组副组长,教育部职业技术教育中心研究所常务副所长余祖光研究员、北京师范大学高奇教授、中央教育科学研究所曾天山研究员为课题鉴定组成员.现将课题成果公告如下.  相似文献   

国家一般课题"学校德育的人文关怀价值研究"研究成果述评     

全国教育科学规划领导小组办公室 《当代教育论坛》2006,(9):5-9

由浙江大学王东莉副教授主持的国家社会科学基金"十五"规划(教育学科)国家一般课题"学校德育的人文关怀价值研究"(课题批准号:BEA030020)于近日通过了由全国教育科学规划领导小组办公室组织的通讯鉴定.鉴定专家组由中国人民大学罗国杰教授、北京教育科学研究院朱全俊研究员、北京师范大学檀传宝教授、华中师范大学杜时忠教授、中山大学郑永廷教授组成.现将课题成果公告如下:  相似文献   

教育部重点课题"生本教育的观念和实践模式研究"研究成果述评     

全国教育科学规划领导小组办公室 《当代教育论坛》2006,(16):5-9

由华南师范大学教育科学学院郭思乐教授主持的"生本教育的观念和实践模式研究"是全国教育科学"十五"规划教育部重点课题(课题批准号:DHA010271),于2005年12月通过了全国教育科学规划领导小组办公室组织的专家鉴定,专家组由中国教育学会副会长卓晴君研究员、国家督学郭振有研究员、北京教育科学研究院文喆研究员、人民教育出版社副总编辑吕达编审、北京市教育科学研究院副院长张铁道研究员组成.现将该课题研究的有关情况公告如下:  相似文献   

美国地方性电视台基本架构、运作机制及其启示     

广电总局发展研究中心课题组 《现代传播》2010,(9)

美国的电视台从性质、所有制、存在形态到运作模式和监管理念皆与中国不同,也与其他国家有很大区别.美国发展电视业中服务公众、鼓励竞争、培育节目辛迪加市场和对新业态、新趋势因势利导的政策导向,及其所成就的影视通信产业巨大的经济文化影响力,是对世界广播电视事业的贡献.本文对美国地方性电视台基本架构、运作机制的研究报告,力图撷取其中一些启示以供分享.  相似文献   

关于我院科技布局调整的若干思考          下载免费PDF全文

中国科学院科技布局研究组 《中国科学院院刊》2007,22(2):89-103

本文从领域方向、研究机构地域分布和在创新价值链中工作性质三维坐标的新视角,研究归纳了国际重要科研团体科技布局调整的有益经验,系统梳理了我院科技布局调整的发展历程,总结了知识创新工程以来我院科技布局调整的经验与做法,分析了存在的问题,提出了抓住当前重要机遇期深入推进科技布局调整的主要思路和政策措施,完整表达了科技创新价值链理论及我院的定位,就科技创新基地建设、院属研究机构布局调整、加强联合合作优化科技布局、新建研究单元、建立我院科技布局自觉持续调整机制等提出了政策建议。  相似文献   

Standardization of search methods for guideline development: an international survey of evidence-based guideline development groups     

Deurenberg R  Vlayen J  Guillo S  Oliver TK  Fervers B  Burgers J;SEARCH Group 《Health information and libraries journal》2008,25(1):23-30

BACKGROUND: Effective literature searching is particularly important for clinical practice guideline development. Sophisticated searching and filtering mechanisms are needed to help ensure that all relevant research is reviewed. PURPOSE: To assess the methods used for the selection of evidence for guideline development by evidence-based guideline development organizations. METHODS: A semistructured questionnaire assessing the databases, search filters and evaluation methods used for literature retrieval was distributed to eight major organizations involved in evidence-based guideline development. RESULTS: All of the organizations used search filters as part of guideline development. The medline database was the primary source accessed for literature retrieval. The OVID or SilverPlatter interfaces were used in preference to the freely accessed PubMed interface. The Cochrane Library, embase, cinahl and psycinfo databases were also frequently used by the organizations. All organizations reported the intention to improve and validate their filters for finding literature specifically relevant for guidelines. DISCUSSION: In the first international survey of its kind, eight major guideline development organizations indicated a strong interest in identifying, improving and standardizing search filters to improve guideline development. It is to be hoped that this will result in the standardization of, and open access to, search filters, an improvement in literature searching outcomes and greater collaboration among guideline development organizations.  相似文献   

宁波市校本研修工作现状调查与思考     

宁波中小学教师培训中心调研组 《宁波教育学院学报》2007,9(3):55-58

我市校本研修工作在思想认识、组织机制、内容形式及实际效果等方面都呈现出良好的发展状况,但在推进过程中也存在着“类差异现象”、“平庸化现象”和“主体失动性现象”等问题。要解决这些问题,应注重校本研修生态取向的宏观设想,加强研究,实现理论研究的重点突破;加强指导,发挥先进典型的示范作用;加强管理,提升研修制度的规约功能等策略。  相似文献   

高职院校素质教育培养方案研究     

北京经济管理职业学院课题组 《河北职业技术学院学报》2007,7(4):1-2,7

在发展完善高等职业教育的过程中,应突出技能型应用型人才培养与素质教育有机融合这一特色.文章通过对人才素质要求的解析,运用现代分析技术和手段,对高职院校素质教育的主要内容进行了概括,制定了相应的培养和实施方案.  相似文献