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181.
web应用程序的安全是网页编程人员最难解决和感到困惑的问题之一。本文分析了ASP.NET的系统配置、身份验证、授权及信息加密等安全机制,并将其应用于《计算机图形学基础》远程教育网络课件的开发过程.在应用程序安全方面取得较好效果。 相似文献
182.
薛国凤 《宁波大学学报(教育科学版)》2006,28(2):61-64
从生态学意义上,学生是课堂生态系统中有感主导因子,其课堂需要构成生态链条中不可或缺的一环。从管理学角度看,课堂是师生共建共创的共同体,关注学生课堂需要体现了管理中对人的尊重意蕴以及课堂管理特有的教育价值。依据选择理论的心理学取向,学生课堂需要主要有建立良好课堂生存环境、创设良好课堂人际关系、强调课堂个人差异、并置课堂自由选择与责任以及进行课堂游戏等。 相似文献
183.
在“学习”已成为每个人重要生活内容的今天,研究并提高自身的学习效率至关重要。就有效学习的主观条件看,主要包括:①明确主选的学习目标及其意义;②博专结合的学习定位;③务求真知的学习态度;④独立思考、勇于创新的学习品格。 相似文献
184.
母语文化在我国英语教育中的不可或缺性 总被引:11,自引:0,他引:11
随着21世纪经济全球化时代的到来,国际交流呈现出多元化的发展趋势,我国英语教育的环境和目标都发生了重大变化。因此,我国英语教育中的文化教学就不能只着眼于英语文化,母语文化也应成为其不可或缺的组成部分。首先,学习英语不只是为了学习和吸收外国的科学文化知识,也是为了传播和弘扬本民族的文化传统;其次,母语文化是培养跨文化交际能力的基础。 相似文献
185.
很多国家都将低于成本竞争行为归结于垄断,并通过法律加以禁止,然而如果我们运用经济理论从立法依据的科学性和法律实施的操作性分析,可以清楚地看出这一法律规定的无效性,这一分析过程和结果可以给我们的反垄断立法提供一些有价值的参考。 相似文献
186.
对I-DEAS中生成精确渐开线的方法进行了研究,渐开线的生成有两种方法:一种是编程自动生成,一种是利用Function Spline手动生成。接着介绍了渐开线斜齿轮、圆锥齿轮的精确建模,为CAE/CAM提供了精确的三维模型。 相似文献
187.
建构主义教学理论的实践影响及效果分析 总被引:15,自引:0,他引:15
建构主义教学理论作为具有勃勃生机的一种理论,在过去十几年的发展中,对教育教学实践产生了极大的影响,特别表现在学校组织形式、教师教育以及课程和教学等方面。同时,这种教学理论在实践中也产生了一系列积极效果,如以学生为中心的教学思想得到普及,师生积极性、主动性得以充分调动,教学信息传输通道得以拓宽,教学和学习质量得到提高等。 相似文献
188.
薛岚 《楚雄师范学院学报》2004,19(3):84-86,126
通过现代观念与传统观念的对比,结合本地中学对化学教师素质的要求,重点探讨了化学教学中科学方法与思维的培养。 相似文献
189.
付义 《北京师范大学学报(社会科学版)》2005,(1):139-143
作为整体或系统看待的事物都是可以解析和重新融构的 ,都具有析构性。析构性是事物基本的属性之一 ,把握事物的析构性有助于对事物整体形成科学的认识。通过对事物析构度的认识我们能够更好地把握事物的析构性。而析构观的运用将有助于我们在理论上对事物形成科学的认识并在实践中对事物实现优化控制与调节 相似文献
190.
Conversion efficiency of soft X-ray from 0.35 μm pulse laser-irradiated aluminium planar target at laser intensities 1013–1015 W/cm2 on the Xingguang-II facility (laser energy 5–90 J, focal spot ⊃ Ф 200 μm full width of half maximun (FWHM) 400–800 ps) was measured. A simple model was given to explain soft X-ray conversion
efficiency. In this model, because of the heat conduction from the laser-heated spot, the conversion was very small at lower
irradiance limit, while at higher limit it was bounded by the energy lost in blow off plasma. Consequently, at the laser intensity
around 2×1014 W/cm2, the X-ray conversion efficiency reaches a maximum.
Project suppoted by Shanghai Leading Academic Discipline Foundation (Grant No. T0104), and Science Foundation of Shanghai
Municipal Commission of Education (Grant No. 214680) 相似文献