语篇标识语“OK”在英语课堂中的功能研究——一项基于语料库的研究     

游南醇 《广东教育学院学报》2011,(2):84-88

通过对十节英语优质课的记录语料的研究表明,在中国英语课堂上频繁出现的标识语＂OK＂（或＂okay＂）具有语义功能、交际功能和语篇功能,它在英语课堂中起到重要的作用。＂OK＂在英语课堂上的使用有利于教师组织教学,促使教学活动自然、流畅、连贯地进行,并有助于学生对教学内容的理解。＂OK＂在中国英语课堂上的频繁出现可能是受到汉语中最为经常使用的语篇标识语＂好＂的影响。  相似文献   

区域经济与教育协同发展的实证研究——以福建电大为例     

游璇 《闽江学院学报》2011,32(3):137-140

教育是区域经济发展的有力支持。文章在理论分析的基础上,运用现代计量分析方法,证明福建省经济增长率和福建电大在籍生人数之间存在长期稳定的均衡关系,即协整关系。作为区域成人高等教育主体的福建电大,已经成为推动区域经济发展的重要力量。  相似文献   

U(3)群与SU(3)规范不变性     

游阳明  张青青 《沧州师专学报》2015,31(1)

给出U(3)群与SU(3)群的定义及关系,强子按味SU(3)群的不可约表示(多重态)分类,准确地预言了一些新的粒子,说明了强子的自旋、宇称、电荷、奇异数及质量等一系列性质的规律性.强子遵从相应的费米和波色统计,每一种夸克含有内部空间自由度,不同色夸克之间的强相互作用是通过传递带色的胶子而发生.而这一物理过程也需要用SU(3)群来描写.揭示了SU(3)对称性在强子结构研究中的重要性,关于SU(3)对称性的分析,对未知规律的探索有一定的参考价值.  相似文献   

法拉第效应实验的分层教学设计     

马文娟  尤书才  周贵德 《沧州师专学报》2015,31(1)

介绍了法拉第效应实验的目的、原理,分析了高校法拉第效应实验教学现状,阐述了分层教学理念及意义,重点探讨了在法拉第效应实验开设时的分层教学设计思路及主要步骤,并对实施效果进行分析.教学效果调查表明:在法拉第效应实验教学中引入分层教学,能很大程度上激发学生的学习兴趣,更好地培养学生创新意识和科学研究素质,提高教学质量.  相似文献   

中哈边境旅游廊道构建制约因素及发展路径   总被引：1，自引：0，他引：1  

邱海莲  由亚男 《淮南师范学院学报》2015,(1):40-44

边境旅游对于边境地区文化交流、经济发展具有重要的意义。然而,我国边境旅游在发展过程中存在旅游持续时间短、旅游活动单一、旅游消费结构简单等问题。边境旅游廊道建设可以整合边境地区各种旅游产业要素,串联各类旅游资源,提供便捷的旅游通道和多样化游憩体验空间,正是边境旅游发展的出路所在。以中哈边境旅游为例,探讨边境旅游廊道的构建条件、制约因素,并结合中哈实际情况,提出中哈边境旅游廊道构建的发展路径,以期对其它边境地区旅游廊道建设提供借鉴与启示。  相似文献   

模糊评价在旅游资源评估中的应用   总被引：7，自引：0，他引：7  

尤丽团 《科技与管理》2004,6(2):13-15

在深入分析旅游资源的影响因素基础上，建立了多层次旅游资源评价指标体系，并运用模糊数学的方法，构建了综合评价模型，以期探讨资源、环境和旅游三个条件对旅游资源评价的影响。通过实证分析收到良好的效果。  相似文献   

论林地定级估价   总被引：4，自引：0，他引：4  

单胜道尤建新 《资源科学》2003,25(3):43-48

在我国，林地定级估价是一项开创性的工作。开展林地定级估价，对充实地籍管理信息系统、完善我国新的国民经济核算体系、优化配置林地资源、促进公共积累、实现林地产权权能在经济上得以体现等都具有十分重要的意义。实行林地资源有偿使用、培育林地市场和推进林地使用权有序流转，必须开展林地定级估价。林地定级估价评价因素分自然环境因素层和社会经济因素层，自然环境因素层包括土壤、地形、海拔、气候、水文、植被、自然灾害和环境质量等，社会经济因素层包括林地利用方式、区位交通、基础设施、政策、技术和人口等。在林地定级估价时，要根据具体地域和林地类型选择评价因素因子。该文针对林地定级估价的难点，提出了相应的对策，通过对温州茶山森林公园案例分析，对林地定级估价作了较为全面的探讨。  相似文献   

信息时代档案、图书、情报一体化建设   总被引：1，自引：0，他引：1  

游星雅 《邵阳学院学报(社会科学版)》2007,6(2):165-167

档案、图书、情报同出一体,三者有许多共性,又有各自的特性,存在着密切的联系.一体化的实质就是把三者作为一个整体进行协调、分工,进一步实现资源共享。针对目前档案、图书、情报分散管理存在的弊端,从统一领导部署、培养管理人员、加强网络信息化建设和优化文献资源四个方面提出信息时代实现一体化建设应采取的措施.  相似文献   

数字化资源的开发与设计——教育类播客EslPodcast用于提高高中生英语综合语言运用能力的研究     

游雪鸿 《教育教学论坛》2019,(16):216-217

随着信息化水平的不断提升,越来越多的新技术、新方法开始形成,并被应用于高中英语教学中。其中,数字化教育资源的开发与设计,很显然是最符合信息化时代特色的一种做法。教育类播客EslPodcast的应用,给英语知识和英语文化的传播带来极大的便利。和传统教学方式相比较,该方法在教师和学生间架起一座联系的桥梁,使教学资源、学生兴趣、教学重难点等得到破解,不能不引起广大教师的重视。  相似文献   

语言教学与文化渗透   总被引：1，自引：0，他引：1  

任强  游建民 《河北师范大学学报(教育科学版)》2008,10(9)

英语教学中的文化渗透主要指三个方面：是否有必要对目的语文化进行渗透,渗透什么及如何渗透。目的语文化渗透的最终目标应是在语言教学过程中通过文化渗透培养学生的跨文化意识,提高学生的语言习得能力和语言交际能力。  相似文献