„Sport and Social Order — Challenges for Theory and Practice“ Zweiter Weltkongress für Sportsoziologie der<Emphasis Type="Italic">International Sociology of Sport Association</Emphasis>     

Bernd Schulze 《Sportwissenschaft》2004,34(2):244-245

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关于筛选16～18岁中学生体质综合评价中心理指标问题的初步研究     

许定国 《体育科学》1993,(1)

心理评价是体质综合评价中不可缺少的重要部分。文章通过对重庆市近600名16～18岁健康男女中学生的测试,以及文献资料的综合研究,对筛选体质综合评价中心理指标的相关问题——心身关系作了较为深入的研究。研究发现,心身在机能上存在相互影响,相互作用,但其机能水平之间却没有数量上的线性关系。通过较为系统的分析讨论,还初步提出将16PF 中的13项指标列为体质综合评价中的心理指标。  相似文献   

Facile and efficient one-pot synthesis of 2-arylbenzoxazoles using hydrogen tetrachloroaurate as catalyst under oxygen atmosphere     

Yun-kui Liu  Da-jie Mao  Shao-jie Lou  Jian-qiang Qian  Zhen-yuan Xu 《Journal of Zhejiang University. Science. B》2009,10(6):472-478

In this paper, we presented a novel method for the facile and efficient one-pot synthesis of 2-arylbenzoxazoles, which oxygen atmosphere with anhydrous tetrahydrofuran (THF) as solvent or in solvent-free condition. The results show that this method could bring excellent yields as high as 96%. THF was proven to be the best choice among several solvents screened and the reaction was tolerated with a variety of aromatic aldehydes possessing electron-donating or withdrawing groups. The advantages of the present method lie in catalytic process using economic and environmentally benign dioxygen as oxidant.  相似文献   

我看语感训练     

许伟 《中国教育科研与探索》2007,(1):54-55

语文是一门综合的实践课，学好语文，用好语文知识，对一个人终身受用。而学好语文的精微妙处就是对语言文字的理解、感受能力即语感。作为一名语文教师，应致力于从口头表达和文字书写两方面去训练学生的“语感”。口语训练要做到“言为心声，心口合一”；书面训练要做到“文以载道，妙笔生辉”。  相似文献   

Moral minds     

Steve Clarke 《Minerva》2008,46(1):147-150

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Sträuli Arslan,Leseknick — Lesekick. Leseförderung in vielsprachigen Schulen     

Mechtild Gomolla 《Zeitschrift für Erziehungswissenschaft》2007,10(1):126-127

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Learning power globally?     

Wiel Veugelers 《Journal of Educational Change》2007,8(2):181-184

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正多角星的一个性质     

徐道  陆克平 《安顺学院学报》2007,(1)

首先给出m阶正n角星的定义,然后给出两个引理,最后证得m阶正n角星的一个神奇的性质——即文章的主要结果。  相似文献   

实施素质教育课堂教学是主阵地   总被引：1，自引：0，他引：1  

许彦政 《延安教育学院学报》2002,(1):1-3

本文论述课堂教学要摒弃唯我独尊思想 ,创造师生自由、平等的对话、交流、沟通和探讨知识学问的民主气氛 ,使学生由被动学习变为主动学习 ,真正成为课堂的主人。课堂教学的宗旨不但是教给学生掌握一定的知识 ,更重要的是培养学生学习的兴趣 ,教会学生如何去学习。课堂上需要教师的教育机智和幽默 ,需要教师的教学艺术和人格魅力 ,需要教师的亲切、自然、随和的教态 ,让课堂充满横生的妙趣 ,应该摒弃的是照本宣科 ,刻板的兜售知识。  相似文献   

Guest Editorial     

Bridget Somekh 《Education and Information Technologies》2005,10(3):145-146

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