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61.
从建国后到“文革”前这段时期,在文艺界发生了一系列的批判活动。在此类的批判活动中,出现了一些“特殊”的文学现象,由于它们出现在特殊的文学环境下,其具有的文学意味值得研究。同时,周扬作为党的文艺政策的权威阐释者和坚定执行者,自然难免要参与批判活动之中,发挥作用。1954年开始的对“俞平伯《红楼梦》研究”的批判运动,周扬作为备受争议的人物,他在活动中所起的作用,以及左翼文学内部的“宗派主义”矛盾,都是我们要研究的重点。本文即从这方面入手,以此作为研究周扬的一个视角。 相似文献
62.
臧宏 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2008,36(4)
勾勒了新时期中国哲学史研究从"两军对阵"到"认识史"和从"认识史"到"形上智慧"的两个转向.认为第一个转向使中国哲学史研究失落了的个性特征得以重建;第二个转向表现了对智慧的回归,从智慧层面来研究中国哲学史,更能揭示中国传统哲学的民族特征.从两个转向中,我们领悟到哲学史的学科使命取决于它与哲学的关系. 相似文献
63.
高等职业教育是高等教育的重要组成部分，培养适应生产、建设、管理、服务第一线高等技术应用性专门人才。从学分制自身具备的特点及目前高职教育的现状着，推行学分制可以提高高等职业教育的人才培养质量。 相似文献
64.
不同类型的高职院校，不同的教育对象群体，所需就业能力不尽相同。语言表达能力对商务高职院校学生就业能力的形成至关重要。要以语言表达能力训练为突破口，推动人才培养模式改革，有意识并有效地改革课堂教学，搞活课外文化教育活动，促进学生成才。 相似文献
65.
66.
臧丕文 《开封教育学院学报》2003,23(3):11-13
文章阐述了犹太移民在美国发展壮大的历史，分析了他们在美国社会各个领域内的影响力，道出了美国全力支持以色列的最根本原因是经济因素的结果。 相似文献
67.
文章针对数学类课程,从教学理念、教学措施、教学效果三个方面探讨了提高学生创新能力的教学方法,并以信息理论基础课程中事件信息量和信息熵为例,阐述在课堂教学中如何用数学建模的思想构建知识,用科学研究的方式引导知识在应用领域的提升.并以开放性作业为辅助和延伸,培养学生创新能力.从教学效果看,本方法适合数学基础较好的学生,适合小班教学. 相似文献
68.
69.
臧乃康 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,30(5):73-76,123
小康社会政治文明建设的进程相对滞后、实现程度不均衡、水平较低。因而，小康社会政治文明目标选择必须考虑内生态与外生态的系统相对平衡，从而使得政治文明建设按照积极的路径依赖方向，走出政治发展消极闭锁的状态。据此，小康社会政治文明建设的目标选择以及价值认定：一是小康社会政治文明是人类政治文明的重要组成部分；二是小康社会政治文明具有中国特色；三是小康社会政治文明建设必须进行同质和特质目标选择。 相似文献
70.
课程改革实践中出现了种种偏误：认为推行“新课程”，课堂就必用多媒体；认为自主学习就是自学，教师退居二线．甚至可有可无；认为互动学习就必须让课堂热热闹闹，合作学习就一定要用分组形式来体现；把叛逆当作求异，把偏激当作创新。只有剖析偏误，告别偏误，才能更好地推进课程改革。 相似文献