滑行姿势和功率对速滑成绩的影响     

侯广庆  邹晓峰  陈民盛 《体育学刊》2006,13(1):111-113

通过影像测量方法，探讨了速滑姿势与能量输出之间的关系。结果认为：功率与步频和滑行姿势密切相关；在滑行同一距离项目中，输出功率总量决定水平相近的运动员之间成绩上的微小差异：绝对意义的低姿势只能是躯干保持水平位置，而相对意义的低姿势以发挥下肢蹬伸力量为前提；高的能量输出主要是通过大量的蹬伸做功而产生。  相似文献   

我国竞技体育体制改革与市场机制的思考     

唐建倦  邹卫国  周琥 《山东体育学院学报》2006,22(6):5-7

20多年改革开放的社会实践,在社会转型和体制转轨过程中,我国体育系统的面貌发生了巨变,传统竞技体育体制,即人们常说的“举国体制”受到很大冲击。原有体制的三大弊病,即高度集权的管理方式,条块分割的体系结构,竞技体育与社会其他行业运行不合拍,虽然在一定程度上得到了调整,  相似文献   

沈阳市体育旅游的发展现状及影响因素的调查与分析   总被引：1，自引：0，他引：1  

邹凯  宛霞  徐拥军  陈祥岩 《沈阳体育学院学报》2007,26(3):30-32

运用问卷调查法对沈阳市体育旅游的发展现状及居民参加体育旅游的影响因素进行了调查。结果表明沈阳市体育旅游市场有一定的发展潜力,需要进一步开发与规范,缺乏体育旅游的专业人才;居民参加体育旅游的兴趣较高;以锻炼身体和缓解压力为主要目的;体育旅游工作人员的业务素质和专业技术为主要影响因素;季节、闲暇时间和体育旅游的消费价格为次要影响因素。  相似文献   

运动终板的分型及运动训练对运动终板的影响   总被引：1，自引：0，他引：1  

邹明新  闫旭升 《哈尔滨体育学院学报》2006,24(6)

运动终板在骨骼肌纤维上的分配是骨骼肌神经支配的表现形式,运动终板的形态结构和机能状态直接影响到肌肉的功能。它既是神经系统引起肌肉收缩的关键部位,也是肌肉疲劳的潜在衰竭点。通常,骨骼肌纤维形态改变的同时伴有运动终板形态结构的变化。因此,在运动训练条件下对运动终板的形态学研究,为加快骨骼肌纤维的收缩效率和提高运动员的成绩提供良好的理论依据。  相似文献   

对我国体育院校运动训练专业培养目标的定位思考   总被引：7，自引：0，他引：7  

邹国忠  张健  张世林  顾秀萍 《南京体育学院学报(社会科学版)》2001,15(2):10-12

培养目标的定位是专业教育的核心，也是教学计划的出发点和归宿。通过对我国13所体育院校运动训练专业培养目标的比较、调查与咨询，分析了影响运动训练专业培养目标定位的因素，提出了运动训练专业培养目标应拓展；由“单一目标”方向向“多目标”方向转变；人才培养规格应由定向培养“专才”型向多向培养“通才”型人才方向发展，也为进一步深化运动系教学改革，加强专业建设，提供理论依据。  相似文献   

论科教兴国战略下基础教育的改革与发展     

邹保禄  顾晓玲 《河北体育学院学报》2001,15(4):85-87

通过对科教兴国战略的论述以及我国基础教育现状的分析 ,阐明了基础教育的地位和作用。指出基础教育的改革与发展是中华民族伟大复兴的必由之路。  相似文献   

河北省体育产业现状与发展策略研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

王玉扩  ZOU Hang  邹航  张富强  陈庆合  刘念禹  李会增  李曙刚 《山东体育学院学报》2006,22(6):14-17

通过对河北省体育产业现状的调查，初步分析了存在的问题。提出整体规划、积极引导、培育市场、开发奥运经济等发展战略。  相似文献   

体育选修课对学生个性化培养的调研报告   总被引：1，自引：1，他引：0  

邹德敏 《南京体育学院学报(社会科学版)》2001,15(6):149-150

1　前　言学校体育应致力于培养学生终身体育意识、能力和行为。为了有效地实现学校体育的目标 ,从 1995年 11月开始 ,对开设体育选修课能否有效地完善学生个性作了实验性尝试。以江苏省启东中学学生为研究对象 ,时间从 1987年 9月开始至今 ,在高中开设了体育选修课。实验指导思想是 :为克服学生对体育课缺少兴趣 ,课中出现消极被动局面而进行的改革。一改以往教学中忽略教学主体———学生学习的兴趣、愿望和自我完善 ,自我发展的现象。实验过程采用采用了问卷调研法 ,座谈会和个别访谈的方法。发出各种问卷 312 6份 ,收回2 838份。2　结果…  相似文献   

浅谈增强物理课堂教学的趣味性     

邹惠芬 《南京体育学院学报(社会科学版)》2001,15(1):112-112,6

增强物理课堂教学的趣味性，有助于培养学生学习物理的兴趣。本文探讨了增强物理课堂教学的趣味性的几个途径。  相似文献   

浅谈影视艺术教育对个体素质全面发展的效应     

邹璐 《培训与研究》2006,23(9):109-110

影视艺术由于它的多元化结构、综合性表现能力及视听的生动直观等特点,给人们的素质提高与发展提供了极好的教育媒介,对个体的素质发展产生着多方面的效应,主要包括:人的本质力量的完善、知识结构的健全和个体素质的挖潜。  相似文献