首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   2079篇
  免费   28篇
  国内免费   14篇
教育   1591篇
科学研究   138篇
各国文化   2篇
体育   179篇
综合类   121篇
文化理论   3篇
信息传播   87篇
  2023年   1篇
  2022年   2篇
  2021年   5篇
  2020年   2篇
  2019年   1篇
  2018年   9篇
  2017年   6篇
  2016年   9篇
  2015年   6篇
  2014年   11篇
  2013年   36篇
  2012年   38篇
  2011年   182篇
  2010年   68篇
  2009年   71篇
  2008年   175篇
  2007年   211篇
  2006年   205篇
  2005年   231篇
  2004年   216篇
  2003年   109篇
  2002年   180篇
  2001年   66篇
  2000年   27篇
  1999年   15篇
  1998年   32篇
  1997年   32篇
  1996年   35篇
  1995年   5篇
  1993年   53篇
  1992年   21篇
  1991年   28篇
  1989年   15篇
  1988年   1篇
  1987年   3篇
  1985年   2篇
  1984年   1篇
  1982年   1篇
  1981年   1篇
  1978年   2篇
  1977年   3篇
  1976年   1篇
  1972年   1篇
  1966年   2篇
排序方式: 共有2121条查询结果,搜索用时 125 毫秒
31.
班主任专业制度建设可以确立班主任专业地位,维护班主任合法权益,优化班主任的教育行为,引领班主任专业发展。南通高等师范学校开展以建立职级制度、完善选用制度、落实培训制度为主要内容的班主任专业制度建设的校本实践研究,取得了很好效果。班主任专业制度建设需要加强对警主任工作的领导,强化对班主任工作的管理,严格对班主任工作的考核。  相似文献   
32.
“科尔曼报告”是在二战后随着教育平等、教育民主化思潮的出现以及美国民权法案对教育机会均等现状调查的要求而产生的。报告对美国教育机会均等的现状和影响因素进行了科学的分析,认为校际间差距对不同种族的学生有不同的影响,造成儿童学习水平低的原因,主要不是学校的物质条件,而是学校内的社会因素。“科尔曼报告”深刻地影响了教育机会均等的理论研究与政策实践,对分析和探讨当前我国“上学难、上学贵”问题具有重要的借鉴意义。  相似文献   
33.
Research Findings: Data on more than 900 children participating in the National Institute of Child Health and Human Development Study of Early Child Care were analyzed to examine the effect of age of entry to kindergarten on children's functioning in early elementary school. Children's academic achievement and socioemotional development were measured repeatedly from the age of 54 months through 3rd grade. With family background factors and experience in child care in the first 54 months of life controlled, hierarchical linear modeling (growth curve) analysis revealed that children who entered kindergarten at younger ages had higher (estimated) scores in kindergarten on the Woodcock—Johnson (W-J) Letter-Word Recognition subtest but received lower ratings from kindergarten teachers on Language and Literacy and Mathematical Thinking scales. Furthermore, children who entered kindergarten at older ages evinced greater increases over time on 4 W-J subtests (i.e., Letter-Word Recognition, Applied Problems, Memory for Sentences, Picture Vocabulary) and outperformed children who started kindergarten at younger ages on 2 W-J subtests in 3rd grade (i.e., Applied Problems, Picture Vocabulary). Age of entry proved unrelated to socioemotional functioning.

Practice: The fact that age-of-entry effects were small in magnitude and dwarfed by other aspects of children's family and child care experiences suggests that age at starting school should not be regarded as a major determinant of children's school achievement, but that it may merit consideration in context with other probably more important factors (e.g., child's behavior and abilities).  相似文献   
34.
In this article, we describe a framework and instrument for measuring the mathematical quality of mathematics instruction. In describing this framework, we argue for the separation of the mathematical quality of instruction (MQI), such as the absence of mathematical errors and the presence of sound mathematical reasoning, from pedagogical method. We argue that conceptualizing this key aspect of mathematics classrooms will enable more clarity in mathematics educators’ research questions and will facilitate study of the mechanisms by which teacher knowledge shapes instruction and subsequent student learning. The instrument we have developed offers an important first step in demonstrating the viability of the construct.  相似文献   
35.
用法治理性建构校园和谐   总被引:7,自引:0,他引:7  
建设校园和谐关系,以法治理性的价值判断和价值选择审视并优化校园环境,是坚持以人为本、以民主法治原则建设校园和谐关系的关键所在。以民主法治原则构建现代校园和谐关系是法治理性的基本要求;尊重人权是法治理性的真谛;校园和谐需要法治理性的宽容精神;法治理性包含对法制的敬畏和行使自由权利的节制;校园和谐关系呼唤体现法治理性的校园文化。学校教育通过尊重和保护青年学生的正当权利并使其自觉践行义务的过程,使他们长期浸润在崇尚法治的文化氛围里,培养并形成他们未来人生中自觉的、理性的遵纪守法和护法精神。  相似文献   
36.
毛泽东同志在减轻学生负担、关注学生身心健康方面作了大量论述,对新中国成立后的教育发展影响很大。毛泽东同志“减负”思想的基本出发点是要学生生动活泼地、主动地发展,其科学内核包括精简课程设置和教材;反对注入式教学方法,提倡启发式教学方法;改革考试和评价方法。毛泽东同志的“减负”思想,对当前我国教育改革有重要的启示。  相似文献   
37.
代理父母地位说和特别权力关系理论曾分别是普通法系和大陆法系国家高等学校校生法律关系的两种具有代表性的理论.这两种理论随着社会的发展由盛而衰或不断演变,在实践中对校生冲突的司法救济产生了重要影响.揭示国外校生法律关系发展历程,探寻校生冲突救济的演变规律,对于我国高等学校校生冲突的救济有着重要的借鉴意义.  相似文献   
38.
后现代视野中的高等教育   总被引:11,自引:0,他引:11  
后现代已经走向式微 ,但后现代的精神气质却发生着久远的影响。“后现代”是在对“现代化”的批判和否定基础上发展起来的。后现代主义的理论景观包括 :否定和怀疑的理论本性、非中心化的解构策略、多元化的思维风格、富有建设性的创造精神、寄予关爱的全球视野。后现代观照下的高等教育有如下特点 :打破叙事范式 ,奉行实用的知识观 ;反对理性教育 ,追求多元的目的观 ;活化静态课程 ,倡导对话的教学观 ;立足本土文化 ,面向全球的发展观。  相似文献   
39.
网络环境下教育学院图书馆应以其在本地区教育系统的特殊地位,联合中学图书馆建立图书馆联合体,开展资源共享。在分析了联合体的地位和作用的基础上,指出了联合体在其建设过程中必须坚持的原则和应具备的特点。  相似文献   
40.
篮球规则的发展和演变对篮球技术、战术的发展有着直接的影响,而界外球战术又是篮球比赛中非常重要和不可缺少的部分.本文部端线界外球战术进行了一些研究,并对战术配合提出了要求.  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号