全文获取类型
| 收费全文 | 1057篇 |
| 免费 | 26篇 |
| 国内免费 | 16篇 |
专业分类
| 教育 | 861篇 |
| 科学研究 | 104篇 |
| 体育 | 24篇 |
| 综合类 | 9篇 |
| 文化理论 | 4篇 |
| 信息传播 | 97篇 |
出版年
| 2023年 | 1篇 |
| 2022年 | 1篇 |
| 2020年 | 6篇 |
| 2019年 | 1篇 |
| 2018年 | 4篇 |
| 2016年 | 3篇 |
| 2015年 | 5篇 |
| 2014年 | 7篇 |
| 2013年 | 29篇 |
| 2012年 | 6篇 |
| 2011年 | 84篇 |
| 2010年 | 39篇 |
| 2009年 | 21篇 |
| 2008年 | 87篇 |
| 2007年 | 72篇 |
| 2006年 | 51篇 |
| 2005年 | 159篇 |
| 2004年 | 155篇 |
| 2003年 | 80篇 |
| 2002年 | 188篇 |
| 2001年 | 27篇 |
| 2000年 | 14篇 |
| 1999年 | 6篇 |
| 1998年 | 4篇 |
| 1997年 | 6篇 |
| 1996年 | 8篇 |
| 1995年 | 3篇 |
| 1994年 | 2篇 |
| 1993年 | 2篇 |
| 1992年 | 1篇 |
| 1991年 | 1篇 |
| 1990年 | 1篇 |
| 1989年 | 3篇 |
| 1987年 | 3篇 |
| 1985年 | 2篇 |
| 1983年 | 2篇 |
| 1981年 | 4篇 |
| 1980年 | 2篇 |
| 1978年 | 4篇 |
| 1977年 | 1篇 |
| 1975年 | 1篇 |
| 1972年 | 1篇 |
| 1924年 | 1篇 |
| 1897年 | 1篇 |
排序方式： 共有1099条查询结果，搜索用时 31 毫秒
101.
校本教师培训的合理性追究 总被引：18，自引：0，他引：18
校本培训的核心理念应为:秉持终身教育思想和教师专业化理念,把学校视为教师发展的家园,以教育教学实践中的问题为中心,强调在教、学、研一体化中教师的主动参与和探究,通过解决实际问题促进教师自身素养的提高和专业发展,彰显教师的个体生命价值。校本培训的显著特征在于:突出培训内容的针对性、方法的灵活性和目标的实践性,强调培训重心的基层化、对象的全员化和时间的全程化。现代知识向后现代知识的转型为校本培训提供了理论上的辩护与支撑。文化反哺则对传统“师教生学”的师生观予以解构,学生成为校本培训中教师的重要学习资源。应该理性考量校本培训的价值和作用,避免其被夸大或被贬损两种不良倾向 相似文献
102.
冰心儿童散文的思想内容及艺术特色 总被引：1，自引：0，他引：1
马雁红 《山西广播电视大学学报》2002,7(2):72-73
冰心儿童散文的主要内容是讴歌母爱和童心,笔调柔和细腻,手法含蓄委婉,语言清新明丽,研究冰心儿童散文的思想内容及艺术特色,对当今我国儿童散文的创作有着重要作用. 相似文献
103.
“人的全面发展”内涵新析 总被引：58，自引：0，他引：58
把握“人的全面发展”内涵的实质,应确立两个理论前提:第一,“人的全面发展”在很大程度上是一种理想、一种追求、一种社会和人生的信念;第二,“人的全面发展”是一个相对的概念,而不具有绝对的意义。同时,“人的全面发展”还应包含四个层面的内涵,即完整发展、和谐发展、多方面发展、自由发展。 相似文献
104.
教育理论建设中的类比问题 总被引：2，自引：0，他引：2
Dong Hongliang doctoral candidate at the College of Education Nanjing Normal University associate professor Deputy Director at Teaching Research Section of Jiangsu Provincial Primary Secondary School 《教育研究》2007,(12)
"类比"就是以相似性为基础,建立事物之间的关联。类比这种思维和推论方式在教育理论建设中具有重要的作用。传统的教育理论在运用类比进行论述时,一般会选择直观清晰的对象作为源域,而当下的教育理论建设中则存在相反的情况。源域和目标域之间相似性的发现可以采用不同的进路,它们各自影响着教育理论的展开。运用类比进行理论建设,本质上不是要制造实在的知识,而是要促进意义理解、进行有效的对话、扩展经验的范围。 相似文献
105.
我国教育督导制度存在的问题与改进建议 总被引：1，自引：0，他引：1
随着教育教学改革的不断深入,我国现行教育督导制度的局限性逐渐凸显出来,表现在:教育督导机构的性质定位不明,教育督导的职能定位偏颇,教育督导人员的非专业化。摆脱困境需实现行政过程中决策与执行的分离,变政府机构为法定机构。实现由"控制"向"服务"的转变,是21世纪教育督导追求的方向;实现由"经验型"向"专业型"转变,是教育督导发展的必然要求。 相似文献
106.
新时期的高校思想政治工作者应高度重视“网络化”社会对当代大学生的影响 ,认真研究网络 ,积极探索做好大学生网络思想政治工作的方法 ,构建新的工作模式 ,以提高思想政治工作的针对性和有效性 相似文献
107.
108.
20世纪90年代以来中国高等教育改革中市场角色的研究 总被引：7，自引：0，他引：7
20世纪90年代以来,中国高等教育领域出现了一系列的改革,改革的意向可以归纳为促进高等教育质量与数量的发展。虽然这些高等教育改革依然为国家政策所主导和推动,但更多的是对中国的市场经济改革的一种回应,因而"市场"在推动高等教育改革进程中的角色亦不可忽视。比较全球化下高等教育改革中市场作用的特征和脉络,中国"市场"角色更多地表现出以下两点:一是作为新的资源配置渠道,增加来自民间的筹资;二是在协调机制上对原有计划体制的突破,如增强消费者的选择能力,提高大学办学规模效益,提升高等教育质量。 相似文献
109.
大学学术社群与教育改革 总被引：11，自引：0，他引：11
随着社会变迁及知识本质的改变,大学中知识的生产、转化、传递也是一种权力的再现与再制,二者间的紧密关系,实际上影响着大学教育的目标、组织与结构、课程与教学。未来大学社群的成员在观念上,应摒弃知识一元化的思维,重新界定与认知知识;在制度方面,必须适度矫正学系过度分化的情形,加强学院合作与整合的能力,让学生能在一种具有协作机制相互观摩学习的学校文化中,获得基础、统整的知识,成为具有通识基础的专才;在课程的改革方面,未来通识课程应以“核心课程”的精神、“多元文化”的观点设计课程,面向多变而又充满创新契机的时代。培养新世纪所需的人才。 相似文献
110.
根据《大学英语教学大纲》对听力部分的基本要求,针对学生中存在的问题,通过激发兴趣,做好三个结合,以探索一条适合高职高专英语听力教学的模式. 相似文献