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61.
本文以日本近代教育制度改革实践家森有礼的身体教育论为对象,通过追溯其思想由来和现实背景,分析对比身体教育在森有礼改革实施前后的变化情况,论证其所推行的身体教育不仅在于内容(体操训练)本身,更被赋予了精神锻炼的内涵,是一种运用身体手段达到培养"气质"目的的教育方法。该法在思想上突破了传统教科书式说教的道德教育方式,成为一...  相似文献   
62.
2007年的春天,我们从“两会”报道上不断听到一个接一个的好消息:全国农村免除义务教育阶段的学杂费,师范大学实行师范生免费教育,普通本科高校及高等职业学校和中等职业学校建立健全国家奖学金、助学金制度等……深刻感受到温总理所说的“教育公平是重要的社会公平”所进出的温暖。在选举产生全国第五次少代会代表时,安徽省少工委曾提出要求:厅局级干部的孩子不要参与少代会代表的推荐,让更多普通百姓的孩子参加少代会。这个要求看来有点“苛刻”,但折射出“平等”的民本理念。公平是少先队的组织特点,平等是少先队的文化特征,公平正义是少先队教育所追求的理想境界。  相似文献   
63.
严平 《化学教学》2001,(6):46-47
“氯碱工业”在国民经济中占有重要地位,它采用电解饱和食盐水的方法生产烧碱和氯气。在教学中,教师必须弄清决定电解产物的关键因素是什么以及为什么采用饱和食盐水进行电解这两个问题。对此,有的教学参考书认为“食盐水的浓度在确定产物方面起决定性作用”,所以应采用饱和食盐水进行电解。这种观点是否正确,本文拟作一简要讨论分析。  相似文献   
64.
从应试教育转变为素质教育,被认为是我国21世纪教育改革的主题和潮流,创新教育更是潮流的潮头。它既针对了中国教育目前存在的问题,又顺应了世界教育改革的潮流。现代世界教育改革与发展的核心理念之一是“以学生为本”,“以学生的发展为本”。所以我们的课堂教育也应顺应这个潮流。  相似文献   
65.
对于比较NaHCO3、Na2CO3与酸反应速度的演示实验,现行的教材和参考书中一般提供两种方法,其一:用等物质的量的NaHCO3、Na2CO3分别与稀盐酸同时反应,比较在相等的时间内被反应产物CO2所填充气球体积的大小;其二,使相同物质的量的NaHCO3和  相似文献   
66.
严平 《现代企业教育》2008,(12):144-145
本文尝试从韩礼德的系统功能语法的及物性原理来分析英国著名的诗人彭斯的抒情诗《一朵红红的玫瑰》,旨在从功能语法的角度为理解此诗提供一些见解。  相似文献   
67.
义务教育学校标准化建设是实现教育均衡发展的基础。日本的义务教育标准化建设经历了以硬件均衡为内容的资本主义工业化时期、以软件均衡为特征的经济增长期以及以个性化发展为目标的经济全球化时期三个阶段。在不同的发展阶段,日本义务教育学校标准化建设由政府行政指导转变为法制化轨道,在硬件和软件均衡后追求特色和差异化发展,同时教师流动的保障体系不断健全与完善。  相似文献   
68.
运用文献资料、实地访问、数理统计等方法,对国家武术套路集训队备战2007年11月在中国北京举行的第九届世界武术锦标赛套路比赛和2008年北京奥运会武术比赛的优秀长拳类项目运动员年龄、运动素质和损伤现状调查研究,旨在为我国优秀长拳类运动员培养提供理论参考。  相似文献   
69.
严平 《新闻三昧》2003,(12):31-31
北京某报10月24日报道,据美国六大超市小报之一《世界新闻周刊》上周披露,萨达姆冒充自己的一名替身“奥马尔”,从7月5日到8月20日在一座由美军重兵保卫的办公楼里当清洁工。8月20日,联合国驻巴格达办事处被炸后,“奥马尔”第二天就突然消失了。中情局官员将“奥马尔”聘用材料上的照片、办公楼安全摄像机  相似文献   
70.
严平 《新闻三昧》2003,(9):20-20
首都某报8月8日刊载一篇谈科学与迷信的文章说,“很难区别,科学家的信仰与迷信者的信念在心理上有什么区别”。文章说:“在我们年轻时所受的教育中,科学与迷信是一对水火不相容的死对头。”“科学之神所到之处,迷信之鬼便该悄悄溜走,但我们偏偏看到算命先生用上了计算机,名之曰科学算命。”“怎样才叫迷信,需要定义一下。”“所谓迷信常常表现为对不能把握的力量和不能理解的事物的狂热崇拜,因而超自然的神秘力量常常成为迷信的  相似文献   
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