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921.
知识经济时代的因特网发展及应用:机会与挑战 总被引:1,自引:0,他引:1
结合2000年4月初开始的因特网高科技股市危机,对现有的因特网
技术的研究发展和应用,进行了科学的总结分析。阐述了知识经济的基本概念和在知识经
济时代工业社会结构重整的基本意义,着重介绍了如何把智能远程自动化技术用于知识密集
的产业社会,对因特网今后的发展,提出了新的观点和具体的建议。并且,讨论了科学研究
和技术发展的方法论。 相似文献
922.
文章主要就当前项目管理与建设监理是否等同问题、建设监理与项目管理能否接轨问题以及监理企业如何向工程项目管理企业转变问题进行了探讨. 相似文献
923.
21世纪是充满希望与挑战的新世纪。新世纪里,教师要培养适应未来社会发展需要的创新型、实践型人才,培养德才兼备的高素质劳动者,必须提高自身的素质。富有21世纪时代特征的教师素质有哪些内容呢?笔者认为主要有以下五方面。 一、师德高尚。热爱教育事业是执教者的魂,是耕耘者的根。只有师德高尚。乐于奉献、热爱教育事业的教师,才能以自己的人格魅力去感染、影响、塑造学生,才能不计个人得失,执著地追求事业的成功。也许教师在物质生活上并不富有,但当人类文明一代一代传承下去,桃李满园、人才辈出时,教师就是幸福的,是精… 相似文献
924.
大家都知道 ,联系实际是思想政治工作的基本原则 ,《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》也再一次强调了这一原则。然而如何联系实际却又是一个长期以来一直没有解决好的问题。本文试图就这一问题谈一些看法 ,以期抛砖引玉。一、从大学生活所要遇到的 ,能引起学生思想波动的问题入手人的思想是对人的生活条件和生活过程的反映 ,大学生的思想是对大学生的生活条件和生活过程的反映。大学生的生活无非就是学习、交际、谈恋爱、就业等问题 ,这些问题以及由此而引发的思想问题如人生观、价值观、道德观 ,心理问题等构成了大学生思想… 相似文献
925.
《高校发展科技产业》课题组 《教育发展研究》1991,(1)
谁掌握了高技术,谁就掌握了21世纪经济发展的战略制高点。自美国的“硅谷”开风气之先,从日本的“筑波科学园”,英国的“剑桥科学园地”,苏联的“西伯利亚科学城”,到台湾的“新竹科学园区”……,世界各地的著名大学都在争相“长入经济”,为抢占高技术这一战略制高点进行了激烈争夺。面对这一全球性趋势,作为我国科技、教育中心之一的上海,应该如何审时度势,发展高校“第三功能”,走出一条具有我国特色的高新技术产业化的发展道路? 相似文献
926.
小学生人际沟通研究课题组 《宁波教育学院学报》2003,5(Z1):14-17
通过观察发现,小学男女生的人际沟通由于不同性别而存在着较为明显的差异。小学男女生之间的人际沟通明显少于同性。以学生制作的优秀作品,以及作品制作的个体经验为中介,可以激起学生的沟通欲望,增加男女生之间的沟通。 相似文献
927.
《中国教育网络》编辑部 《中国教育网络》2006,(10):22-23
技术研究的开放性试验环境通过实施CNGI-CERNET2/6IX项目,建成了连接全国20个城市的25个核心节点的CNGI-CERNET2主干网,160多所高校以各种方式接入CNGI-CERNET2主干网,形成了我国高校开展下一代互联网及其应用研究的开放性试验环境。依托CNGI-CERNET2主干网,各联网高校开展国家 相似文献
928.
河南省委高校工委“法轮功”问题研究课题组 《高校理论战线》2002,(8):58-60
高等学校是较高文化层次人员聚集的地方,担负着继承和传播人类文明、弘扬科学精神、培养优秀人才的光荣使命。这里本不该有邪教组织兴风作浪的市场,然而,也有极少数高校知识分子误入魔掌,成为“法轮功”的俘虏,甚至表现得比文化层次低的人更为固执和偏激,在社会上产生了很大的消极影响。因此,对于“法轮功”是如何侵入高校这块圣地的,少数知识分子为什么会深陷其中等问题进行深入的研究十分必要,它不仅有助于打好对“法轮功”最后的攻坚战,而且可以加强我们的思想政治工作。一、外部因素一是党风和社会风气中存在的一些问题,对高… 相似文献
929.
中国煤炭教育协会职工教育分会课题组 《煤炭高等教育》2003,21(1):88-94
企业教育管理模式可归纳为独立教育集团(公司)模式、集团公司下属教育机构按企业化管理模式、企业集团下属教育机构按事业化管理模式(含准董事会模式、人劳教分权管理模式和人劳教统筹管理模式)、只设管理机构而无办学实体模式。 相似文献
930.
本文阐述了成人高等教育中实施创造性教育的重要意义,围绕创造性教育的关键在于引导学员的创造性思维这一观点,就如何以学员的学习为中心,引导学员进行发散思维和直觉思维提出了一些可行的措施,同时对成人教育教师的能力要求和角色转换作了粗浅的探讨。 相似文献