Analysis of the Features of Network Words     

阳艳萍 《海外英语》2015,(4):137-138

The information society makes people’s lives gradually enter a digital state for living. And the popularity of the Internet has led to the unique phenomenon of network words. What impact will network and the combination of language bring about? This article will explore the relation between the phenomenon of network words and social context from the angle of social linguistic through the analysis of network words and grammatical features.  相似文献   

基于思维能力培养的高中议论文写作教学     

杜艳萍 《中学语文(读写新空间)》2023,(5):34-35

本文主要就基于思维能力培养的高中议论文写作教学进行探究,分析现阶段我国高中议论文教学中学生思维能力培养缺失的原因,结合教学现状制定出更为有效的教学策略,充分利用教学资源,创建更为完善的知识体系,让学生能够创造出高质量的作文,同时发展学生思维能力。  相似文献   

提升磨课实效的策略     

冯艳萍 《宁夏教育》2023,(4):61-62

文章以磨课的实践和调研为例,详细论述了磨课要探究教学的“魂”、探究教学的“脉”、探究教学的“根”、探究教研的“法”,从而提升磨课实效,助力教师专业发展。  相似文献   

绘本游戏提升智障儿童阅读素养的行动研究     

毛艳萍  江小英 《现代特殊教育》2023,(8):13-21

当前,智障儿童的阅读素养普遍较低,而培智学校义务教育生活语文课程总目标对其阅读能力提出了明确要求,阅读素养的提升也是其适应与融入社会的现实之需。游戏作为智障儿童绘本阅读教学中常用的教学方式,通过在五轮行动方案中实施绘本游戏,智障儿童的阅读素养在阅读流畅度、信息定位、文本理解、评价与反思四个方面均有不同程度的提升。同时,一套适合智障儿童的绘本游戏模式,即“语言游戏+运动游戏+表演游戏+美工游戏+科学探究游戏”也在实践中逐步成形。  相似文献   

4G直播连线系统的设计和实践     

陈丰 《东南传播》2014,(4):149-151

本文介绍4G通讯在新闻直播中的应用,回顾传统直播连线的方式引出4G新闻直播系统,继而介绍最新的4G基本概念和技术特点。分析讨论4G新闻直播系统的基本结构和软硬件配置,并介绍4G通讯技术在福建台新闻频道直播节目中的实践情况。  相似文献   

食品中亚硫酸盐测定方法的改进措施     

赵艳萍  陈平 《中国科技纵横》2014,(1):80-81

亚硫酸盐广泛用在蜜饯、干果、干菜、腌渍的蔬菜、糖果、粉丝、粉条、葡萄酒等食品作为防腐、漂白、保色、疏松以及抗氧化用途。传统测定食品中亚硫酸盐通常采用GB/T5009.34-2003《食品中亚硫酸盐的测定》比色法。本文通过对标准中测定方法的反复研究,提出一种改进措施,采用三乙醇胺替代具有剧毒的四氯汞钠,提高了亚硫酸盐测定分析结果的准确性。改善了检测环境。  相似文献   

雷电固氮演示仪     

田丰 《教学仪器与实验》2014,(4):50

正1教具装置图(见图1)2仪器特点及用途(1)特点该仪器利用高压包在教室中重现雷电过程,再利用化学原理对产物进行检验,将化学与自然现象完美结合。(2)用途①学生在课堂中就能够看到雷电现象;②通过检测雷电后与水反应的产物将化学知识与生活实际紧密联系在一起;③了解大自然中的雷电天气是自然固氮的一种方法。3材料准备普通型号高压包1个,普通变压器1台,气泵  相似文献   

神秘的雪人——绘本《雪人雪人你在哪儿?》导读     

玛丽海伦·普拉斯  凯洛琳·丰丹里奇  武娟 《阅读》2014,(45):10-11

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建筑工程施工阶段合同监理效果的评价问题研究     

蔡艳萍 《环球赛鸽科技》2014,(36)

合同监理效果评价就是根据合同监理内容确定合同监理评价指标,确定评价指标目标值,统计合同监理效果评价指标实际值,二者进行比较,评价合同监理效果的好与坏。  相似文献   

代数初步知识教学浅议     

沈艳萍 《黑河教育》1998,(4)

四年制初中教材《代数》第一册增设了《代数初步知识》一章。本章在复习巩固小学数学知识的基础上,由浅入深逐步引入代数知识,克服了旧教材使初一新生感到代数陌生、抽象,学习障碍较多的弊端,同时在知识的抽象性和严密性上都有一定程度的加强。因此认真  相似文献