旅游虚拟社区成员的参加动机对其契合行为的影响——以户外旅行俱乐部为例     

周泽鲲  乌铁红  唐文跃 《资源科学》2019,41(9):1734-1746

虚拟社区已成为当代旅游者的重要活动空间,他们在社区中展开发布信息、组织活动、寻求帮助、分享生活等非交易行为（即契合行为）,厘清旅游虚拟社区的参加动机及其与契合行为间的关系对于旅游虚拟社区的经营与发展具有重要意义。本文采用定量研究方法,对呼和浩特户外旅游虚拟社区进行了问卷调查,尝试明晰人们参加旅游虚拟社区的主要心理动因,并探索户外旅游虚拟社区中参加动机对于成员契合行为的影响。研究结果表明：旅游虚拟社区参加动机可划分为4种：自我成就、社交、学习和实际好处;虚拟社区参加动机对于契合行为具有显著影响,但仅对态度契合具有直接影响;群体认同是虚拟社区参加动机对契合行为产生影响的重要路径;契合行为的完全实现,必须要以达成态度契合为前提;旅游虚拟社区成员“参加动机-群体认同-态度契合-行为契合”的关系链条得以明晰,探索出从参加动机到契合行为的一般性普适路径。本文丰富了旅游虚拟社区契合行为研究,对旅游虚拟社区的经营管理者具有一定的借鉴和参考价值。  相似文献   

在计算机教学中如何渗透社会主义荣辱观教育     

张铁红  马宪敏 《黑龙江科技信息》2007,(21):202

在计算机教学中除培养学生的信息处理能力外,还应对学生进行思想政治教育,培养社会主义事业的接班人。主要从几个方面来谈如何在计算机教学中渗透社会主义荣辱观教育。  相似文献   

知晓荣辱,铸造师魂     

林士海  张铁红 《科协论坛》2007,(5):227

以"八荣八耻"为核心的社会主义荣辱观,简明扼要,通俗易懂,当那短短的八句话映入眼帘时,你是否也会有所反思,是否也曾掂量过这百余字的份量?  相似文献   

“Word中创建文本效果一课”教学设计     

林士海  张铁红 《今日科苑》2007,(12):223-223

本文是一节利用多媒体网络教室讲授Word中创建文本效果一课的教学设计。  相似文献   

侗族儿童歌曲略论     

张铁红 《怀化学院学报》2007,(5)

通过对侗族民歌的学习和考察,探讨侗族儿童歌曲的继承、发展和创新。从“搜集整理”、“发展创新”、“民间传承和学校传承”三个部分来论述。  相似文献   

人纤溶酶原结构和功能研究进展     

李江金萍  乌垠李建平  李玉新 《科学中国》2000,(6):23-23

纤溶酶原(plasminogen，Pig)是溶解纤维蛋白和溶解血栓过程中关键的酶原前体之一，通过纤溶酶原激活剂激活而形成纤溶酶，进而发挥纤溶和栓溶作用。纤溶酶作为一种广谱的蛋白水解酶还能水解多种蛋白质，尤其是细胞外基质蛋白，并激活其它酶原，因而在组织重建，细胞转移，抑制肿瘤新生血管形成等过程中发挥重要作用。对纤溶酶原结构和功能的深入研究，无疑会为抗血栓、抗肿瘤的临床冶疗提供新的方法。  相似文献   

阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征与高血压病     

张朝军  乌晶 《赤峰学院学报(自然科学版)》2007,23(6):29-30

目的:探讨阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征(OSAHS)患者高血压的发病情况及其与睡眠对血压的影响.方法:打鼾就诊的患者经整夜多导睡眠图监测及睡前、睡中及醒后血压测定.以呼吸暂停低通气指数(AHI)分组:5～20为轻度,21～40为中度,>40为重度,<5为原发性鼾症或上气道阻力综合征(AHI<5鼾症).结果:1、睡前血压与睡中、醒后血压有显著性差异(P<0.05),较睡前升高.2、睡前、醒后血压达到高血压标准情况比较:分睡眠前后血压均正常、仅睡前血压升高、仅睡后血压升高、睡眠前后血压均升高四种情况比较,除AHI<5外,OSAHS轻、中、重度均有显著性差异(P<0.05).  相似文献   

张爱玲小说《倾城之恋》中的爱情书写     

闫铁红 《呼伦贝尔学院学报》2020,28(1):64-68

  相似文献   

成吉思汗文化旅游资源系统开发的相关问题研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

乌铁红 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2004,36(2):8-12

成吉思汗文化旅游资源就是旅游者在文化旅游过程中所利用和消费并促使文化旅游感受形成的与成吉思汗相关的各类要素。知名度高、影响力大，地域分布范围广，呈大分散、小集中的分布态势，并且军事文化旅游资源是其精华。成吉思汗文化旅游资源开发面临的旅游市场前景广阔、市场基础雄厚，但同时蒙古国竞争强劲。应采取开发方式数字化、景区建设人文化、旅游线路设计广域化、旅游开发关联化、旅游资源开发系统化等开发途径。  相似文献   

教师劳动效益的研究     

波·乌·克雷斯贝尔克  王长纯 《外国中小学教育》1986,(2)

对教师劳动效益尺度的研究,早在本世纪二十年代就开始了。到目前为止,关于这个问题已经有许多论述了,但是,不同的研究者的观点往往是大不相同的。所以,很难建立一个公认的准确标准。一些研究者早就指出过,根据主观想象列举出教师有效劳动应必备的品质是徒劳的。而波·奥·巴里伯克在一九二九年曾指出,没有一个教师劳动的质量不在一定程度上表现出来。我们同意他的看法。评价教师劳动的质量只有在确定它与教师劳动效果的关系,确定每项具体工作的相对价值的时候,才有现实意义。  相似文献