全文获取类型
| 收费全文 | 231篇 |
| 免费 | 1篇 |
| 国内免费 | 2篇 |
专业分类
| 教育 | 131篇 |
| 科学研究 | 47篇 |
| 各国文化 | 2篇 |
| 体育 | 17篇 |
| 综合类 | 7篇 |
| 文化理论 | 2篇 |
| 信息传播 | 28篇 |
出版年
| 2024年 | 1篇 |
| 2023年 | 8篇 |
| 2022年 | 3篇 |
| 2020年 | 3篇 |
| 2019年 | 3篇 |
| 2016年 | 1篇 |
| 2015年 | 3篇 |
| 2014年 | 12篇 |
| 2013年 | 7篇 |
| 2012年 | 13篇 |
| 2011年 | 10篇 |
| 2010年 | 20篇 |
| 2009年 | 20篇 |
| 2008年 | 8篇 |
| 2007年 | 13篇 |
| 2006年 | 9篇 |
| 2005年 | 10篇 |
| 2004年 | 12篇 |
| 2003年 | 11篇 |
| 2002年 | 8篇 |
| 2001年 | 7篇 |
| 2000年 | 12篇 |
| 1999年 | 1篇 |
| 1998年 | 3篇 |
| 1997年 | 3篇 |
| 1996年 | 5篇 |
| 1995年 | 1篇 |
| 1994年 | 2篇 |
| 1993年 | 1篇 |
| 1991年 | 1篇 |
| 1990年 | 3篇 |
| 1988年 | 4篇 |
| 1986年 | 5篇 |
| 1985年 | 4篇 |
| 1983年 | 2篇 |
| 1982年 | 2篇 |
| 1981年 | 1篇 |
| 1964年 | 1篇 |
| 1953年 | 1篇 |
排序方式： 共有234条查询结果，搜索用时 15 毫秒
51.
本文分析了土木工程施工项目管理中存在的问题及其产生的原因,然后从土木工程施工项目管理中存在的问题着手,进一步对完善其运行机制发表了作者的观点。最终提出了完善土木工程施工项目运行机制的一些小建议。 相似文献
52.
康·帕乌斯托夫斯基 《中学生阅读(初中版)》2012,(3):38-39
关于普希金:普希金(1799—1837),俄国最伟大的天才诗人、现实主义文学的奠基人。他的作品形式多样、内容广泛,是反映俄国社会的一面镜子。普希金的政治抒情诗,抨击专制制度,歌颂自由,同情人民的不幸,在当时广泛流传。 相似文献
53.
54.
朴铁红 《中国科教创新导刊》2012,(32):105-105
我国职业教育改革不断推进,如何改变职校数学窘迫的现状,把数学课与专业课有机整合,有助学生认识数学课的重要作用,提升学生学习数学的兴趣,更能促进学生专业素质的整体提高.数学教学课程在中职学校的教育中占有相当重要的地位,其教学质量是好是坏,教学方法是否科学合理都直接影响到千千万万中职学生专业课程的学习. 相似文献
55.
职业学校数学课堂分层教学的实践初探——例谈职业学校数学课有效教学策略 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对分层教学的介绍,阐述分层教学的必要性,实施理论和具体操作,及举例说明和要想达到的效果. 相似文献
56.
1 全方位提高体育教学质量体育教学的改革 ,首先应立足于现代教学论和辩证唯物主义理论 ,不单着眼于教学内容和形式上的改革 ,在向学生传授知识、提高其身体素质和运动技能的同时 ,更应注意学生心理、个性和智力的培养 ,使体育教学发挥应有的教育功能。1 .1 在体育教学中注重学生智力的发展 ,认清传授知识与发展智力的关系智力是指掌握知识和运用知识的能力 ,包括注意、记忆、想象、思维、判断、归纳、推理等能力和解决各种问题的能力。体育教学是在教师指导下 ,学生通过各种身体练习同大脑思维密切结合 ,掌握知识、技术、技能的能力。智… 相似文献
57.
分析了体育院校教育实习的现状及其实习中涉及的问题 ,提出了今后师范教育培养师资应把教学能力的培养作为教学的重点 ,同时把技术教学与教育能力的培养结合起来。 相似文献
58.
本文论述了在知识经济时代到来之时,对外开放的中国电信业务所面临的挑战与机遇,提出了中国电信在即将到来的挑战和竞争中应采取的措施及建议。 相似文献
59.
耶谢加列把人体机能状态分为三类:健康、生病与居间状态。居间状态是一种过度状态,是既不生病又不健康。阿维彩娜把健康与病态分为六种,其中只有两种属于病态:“身体健康状况没有达到极限,身体不健康,但是 相似文献
60.
1984年在洛衫矶举行的国际业余田径联合会代表大会上通过了田径全能项目新的评分表。这一新的评分表将于1985年4月1日起在国际比赛上采用。这也是男子十项全能的第六个评分表,女子全能项目的第四个评分表。第一个男子全能项目的评分表是在1912年第5届奥运会之前制定的。后来在1920年、1934年、1950年和1962年分别制定了男子全能项目的新的评分表。而在1934年、1954年和1971年分别制定了女子全能项目的评分表。国际业余田径联合会1962年在贝尔格莱德制定的男子十项全能评分表使用了相当长的一段时间。必须制定新的评分表用以适应优秀全能运动员迅速而又不均衡的成绩增长状况。对未来10—15年内全能纪录变化的预测结果,现在还不可能被证实。现在还没有制定出严格遵循评分理论基本原理的评分表。那么制定理想的评分表的要求是什么呢? 相似文献