全文获取类型
| 收费全文 | 205篇 |
| 免费 | 0篇 |
专业分类
| 教育 | 134篇 |
| 科学研究 | 21篇 |
| 体育 | 25篇 |
| 综合类 | 2篇 |
| 文化理论 | 1篇 |
| 信息传播 | 22篇 |
出版年
| 2022年 | 3篇 |
| 2020年 | 1篇 |
| 2019年 | 1篇 |
| 2018年 | 1篇 |
| 2017年 | 2篇 |
| 2016年 | 1篇 |
| 2015年 | 3篇 |
| 2014年 | 5篇 |
| 2013年 | 8篇 |
| 2012年 | 17篇 |
| 2011年 | 12篇 |
| 2010年 | 18篇 |
| 2009年 | 12篇 |
| 2008年 | 15篇 |
| 2007年 | 9篇 |
| 2006年 | 18篇 |
| 2005年 | 8篇 |
| 2004年 | 5篇 |
| 2003年 | 18篇 |
| 2002年 | 8篇 |
| 2001年 | 14篇 |
| 2000年 | 6篇 |
| 1999年 | 2篇 |
| 1997年 | 5篇 |
| 1996年 | 3篇 |
| 1995年 | 2篇 |
| 1994年 | 2篇 |
| 1993年 | 2篇 |
| 1992年 | 2篇 |
| 1991年 | 1篇 |
| 1989年 | 1篇 |
排序方式： 共有205条查询结果，搜索用时 15 毫秒
71.
近年来,得益于政府的大力扶持和高校扩招政策,高职教育异军突起.高等数学课作为教育的一门基础课程,其主要任务是使学生掌握经典微积分的内容基本思想与基本方法,切实掌握各专业课程所需的数学工具和语言,也为部分学生继续深造提供了数学基础.笔者就近几年采取的分层教学介绍如下: 相似文献
72.
对高校思想政治工作创新的几点思考 总被引：8，自引：0，他引：8
高校思想政治工作面临新的形势、新的任务、新的问题和新的挑战，必须适应新形势，迎接新挑战，从观念、内容、方法、机制、手段和载体、队伍等方面大胆进行创新和改进，以强烈的时代感来开展思想政治工作。 相似文献
73.
榜样教育能帮助人确立最初的生活指向,给人以奋进的力量,使人更好地社会化。因此,教育者要将榜样用好,使其成为学生学习的一种动力,这有利于学生合理调控自己的情绪,帮助学生在社会生活中建立良好的人际关系,有助于学生正确的处理事情．成为最有价值的社会人。 相似文献
74.
探讨并记录护髓垫底材料玻璃离子粘固剂与自凝氢氧化钙联合磷酸锌水门汀治疗后牙深龋的疗效并进行比较。对照组以自凝氢氧化钙衬洞及磷酸锌水门汀垫底后与光固化复合树脂联合修复后牙牙体缺损。随访观察,并进行疗效比较。深龋经玻璃离子粘固剂垫底后,能明显减轻复合树脂对牙髓的刺激作用,从而护髓效果更佳。 相似文献
75.
根据对绿色开采的信息系统建设要求,建立起绿色开采信息系统的结构框架,并且将各类信息中的有利因素进行提炼、捕捉,不断将先进的思路与创新的技术进行渗透施用,使基础数据的建立、信息传输的规范、信息平台的研发等事项能够被完善建立,对现实的开采与商业发展有着重要的意义。 相似文献
76.
于红 《鞍山师范学院学报》2017,19(3)
岫岩玉雕是岫岩玉与雕刻技艺的完美结合,尤以素活工艺精湛而闻名中外,距今已有一千多年的历史.它所承载的内涵包括原材料选择、传统雕刻工具使用、表现手法和工艺流程运用、创作题材构思、雕刻技艺传承等;它还形成了"因材施艺、因色取巧"的独特传统美术,堪称中国玉雕之精典,在中国玉雕史上占有重要地位.2006年,岫岩玉雕素活工艺被列入国家级第一批非物质文化遗产代表作保护名录.由此,素活玉雕文化成为岫岩县地域文化的一大特色品牌,也是对外宣传的一张''文化金名片'',它不仅为岫岩玉雕产业发展提供了强大的文化支撑,也为全县经济社会发展提供了不竭动力.素活玉雕传统雕刻技艺的传承必须以传统文化为基础,结合实际情况,制定合理的措施,才能得到更好的发展. 相似文献
77.
于红 《山东商业职业技术学院学报》2003,3(1):52-53
用物质赔偿精神损害，我国的法律对此已作了明确的规定，在保护的范围、广度和深度等方面尚存在不足之处。我们应在法律或司法解释中明确“精神损害”或“精神损害赔偿”的概念；应对权利主体作出恰当的规定；应从立法上扩大精神损害赔偿的适用范围；应确定精神损害赔偿的标准；应通过立法明确规定，死者的权利受侵害的，其近亲属有权要求精神损害赔偿。 相似文献
78.
浅析高校学生评教活动的现状及改进策略 总被引：1，自引：0，他引：1
教学评估是高校教育评估的主体,它包含多元的评价主体,如学生、同行、行政主管部门和教师自身。在此诸多主体中,学生最有发言权,学生评教工作非常重要,是高等教育管理中不可缺少的一部分。认识和把握学生评教活动的目的、存在的主要问题及改进策略方面,对促进教学工作的改进非常重要。 相似文献
79.
随着时代的发展,培养幼儿的创造性思维也是当前幼儿教育的主流,也是素质教育的重要组成部分,它是在知识经济时代的召唤下,在素质教育改革中,正在探索和建构的一种教育理论和模式。创造性思维：就是指发散性思维。这种思维方式,遇到问题时,能从多角度、多侧面、多层次、多结构去思考,去寻找答案。既不受现有知识的限制,也不受传统方法的束缚,思维路线是开放性、扩散性的。它解决问题的方法不是单一的,而是在多种方案、多种途径中去探索,去选择。幼儿的创造性思维是指：具有丰富的想象力、敏锐的洞察力、活跃的灵感、新颖的表达以及求异性和潜在性的特点,它与一般思维的区别在于它有新颖性、独创性及突破性。 相似文献
80.
先行组织者是由美国认知心理学家奥苏泊尔提出的。先行组织者是指包摄性较广、最清晰、最稳定的引导性材料,通常在呈现教学内容本身之前介绍,用来帮助学生确征意义学习的心向。利用先行组织者可以让学生把即将要学爿的新内容与认知结构中相关知识联系起来,促进学生有意义地学习。 相似文献