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我们在实践中明显认识到学生素质与职业需求脱节问题的严重性,学习和掌握技能没有很好地同职业对从业者全面性素质要求相融合。这就形成了学习技能与发挥技能之间的距离,在一定程度上造成了学习技能的浪费。这是很值得我们重视也是职业教育必须解决好的问题,应该认识到这是关系职业教育能否得以良好发展的重要环节。 相似文献
52.
于萍 《北京教育(高教版)》2008,(4):24-25
幸运的我，大学一毕业就进入了北京小学。从走上讲台的那天起，我就有机会参与学校的课题研究。在积累教学经验、提升教学能力的同时，我更懂得，一名教师要朝着专业化的方向发展，就必须全心地投入。 相似文献
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于萍 《小学教学(数学版)》2011,(7):26-29
【课前思考】
本课的教学内容是人教版五年级下册第四单元“分数的意义和性质”中“通分”部分的例3与例4。“通分”既是对前面所学习的分数基本性质的应用．也为分数比较大小以及分数加、减法做准备,起承上启下的作用,是小学生必须掌握的一项技能。但教材为什么没有直接讲“怎么通分”？而是先学习“最小公倍数”,然后学习“分数比较大小”？ 相似文献
55.
当前,中等职业学校学生学习方法欠缺,因此在中等职业学校中开展学习方法的指导具有重要的意义和价值。文章在分析了当前中等职业学校学生学习方法现状的基础上,提出了从非智力因素、做好学情分析、运用好导学案等方面入手加强对中等职业学校学生的学习方法指导的策略。 相似文献
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58.
于萍 《初中生学习指导(初三版)》2011,(11):53-54
【“天路”攀岩】
在美国加利福尼亚州的约塞米蒂国家公园，有一堵名叫埃尔·卡皮坦的垂直岩壁，其高度相当于三座埃菲尔铁塔，并因此得名为“天路”。28岁的生物学家让·巴普蒂斯特·克鲁泽曾挑战过这堵岩壁。他说：“这不是冒险，而是自我启迪。 相似文献
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