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Based on microscope and image processing, a new method of auto tool setting for micro milling was presented. Firstly, a realtime image of tool setting area was obtained by microscope and CCD camera, then image processing was carried out on this image and the gap between the tool and workpiece was calculated. The gap measurement was sent to motion controlling card to make the tool approach to the surface of workpiece. These steps were repeated until the gap is zero, which means that tool setting was finished. Moreover, a reliability verification test was conducted. Results indicated that the precision of tool setting is satisfactory. 相似文献
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音乐教育是通过人对音乐美的感受,引起情感上的激荡和共鸣,使人在不知不觉中受到美的熏陶,在愉快的环境中受到教育,在潜移默化中培养高尚的情操的教育活动,唱游和器乐是小学音乐教育的重要手段。 唱游是通过歌唱和身体的律动来学习和表达感受音乐,即通过人体的身体器官直接去感受音乐;而器乐则依靠人体器官这座桥梁在不同的乐器上去表述、再现各自对音乐的感受,使学生了解、感受音乐的方式更多样化。唱游比较适合于中低年级的学生,而高年级的学生,随着年龄的增长,生理和心理上的变化,宜于将器乐教学与唱游教学有机地结合起来,… 相似文献
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何宁生 《中国教育技术装备》2010,(22):111-112
1引言
教师在备课时,从开始着手准备到最终形成教案这个过程会关注诸多要素,如熟悉和分析本课教材,选择教学内容,制定教学目标,熟悉学生等。但教师在考虑这些要素时,又必然因经验、不同课型等因素的影响而有所侧重。 相似文献
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颈椎病的治疗方式多种多样,针对不同类型,可以选择相应的治疗方式。重症脊髓型颈椎病是指按日本骨科学会颈椎病评价标准(JOA评分)分类[1],评分在0~8分的脊髓型颈椎病。重症脊髓型颈椎病目前多主张采用手术治疗,其手术方式较多。本研究旨在探究前路手术治疗重症脊髓型颈椎病的疗效。1资料与方法1.1临床资料本科自2003年1月-2008年1月收治重症脊髓型颈椎病患者31例,其中男14例,女17例;年龄35~68岁,平均48.3岁;发病节段:C3~49例,C4~519例,C5~621例,C6~713例。前路减压涉及1个椎间隙的10例,2个椎间隙一个椎体16例,3个椎间隙2个椎体以上的5例。所有患者术前术后均行颈椎正侧位片及MR I检查。1.2手术方法及术后处理手术均采用气管插管全麻。C臂定位确定病变间隙,根据具体情况行单纯椎间盘切除术或椎体次全切除椎间盘摘除术。将病变节段变性突出的椎间盘切除,清除突入椎管内的椎间盘组织,切除相邻上下椎节椎体后缘骨赘,细致剥离后纵韧带,显露硬膜囊,恢复硬膜囊的搏动,刮除椎间软骨终板,适当撑开椎间隙,行椎间融合(自体髂骨或钛网)+前路钢板内固定。对于跨度较大的病例,可将单纯椎间盘切除或椎体... 相似文献
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所谓谣言,是指在社会中出现并流传的,未经官方公开证实或者已经被官方所辟谣的信息。谣言虽然不真实,但却是一定社会背景下人的思想和心理状况的反映。本文以不久前发生的"抢盐"事件为例,分析了谣言的传播机制,有针对性的提出控制谣言散播的策略以及需要注意的具体问题。 相似文献
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浅谈课改新思想及对教师教学行为的要求 总被引:1,自引:0,他引:1
何宁 《中国校外教育(理论)》2007,(1):77
课程改革是一切教育改革的核心。新课程改革不是只改课本或课程,而是要从教学目的、教材内容、教学方法、甚至教师的课堂行为及素质都有了全新的要求。教师的教学形式及学生的学习形式的变化是这次课程改革的标志性的变化。 相似文献
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何宁 《陕西理工学院学报(社会科学版)》2013,(4):1-5
1938—1946年,西北联大立足汉中八年,自始至终把服务陕南乃至西北社会作为自己的责任之一。1938年成立的“国立西北工学院工程学术推广部”和“社会教育推行委员会”是西北联大最重要的常设社会服务机构。它们推广工业社会教育及工程学术事业,协助西北各省区地方建设与生产事业,推进社会教育,取得了良好的效果,也启示当代高校强化社会服务意识,建立有效的社会服务保障体系,理清思路,把社会服务的效益与办学质量紧密联系起来。 相似文献
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