加强大学生形势与政策教育的思考   总被引：1，自引：0，他引：1  

何红英 《长江工程职业技术学院学报》2006,23(4):17-18

形势与政策教育是提高大学生思想政治素质的重要途径和有效方式,促使其增强热爱共产党、热爱祖国、热爱社会主义的信念和社会的归属感,有利于其时刻保持清醒的政治头脑,有助于其了解中国,了解世界.  相似文献   

探究发现过程 建构光合作用概念   总被引：2，自引：0，他引：2  

何红英  郭凤英 《中学生物学》2005,21(4):29-31

新的课程标准带来了新的教育教学理念.如何将探究性学习与基础知识的教学统一起来,让学生通过探究性学习来建构概念,是新课程改革中需要深入研究的问题.  相似文献   

宁波市小学生体质调查分析     

陈正富  何红英 《宁波教育学院学报》2003,5(3):55-57

从身体形态、机能、素质三方面共 10项指标对宁波市小学生体质状况进行调研分析 ,结果表明 ,宁波市小学生的体质状况总体上高于全国常模标准 ,城乡间差异缩小 ,其中小学生心肺功能方面的指标农村好于城市。  相似文献   

对“生态系统抵抗力稳定性和恢复力稳定性”的辨析     

何红英 《中学生物学》2013,29(3):3-4

生态系统的稳定性不仅与生态系统的结构、功能和进化特征有关,而且与外界干扰的强度和特征有关,是一个比较复杂的概念,不能片面地认为抵抗力稳定性与恢复力稳定性之间存在相反的关系.  相似文献   

有效的课外阅读指导略谈     

何红英 《小学教学研究》2012,(20):77-78

课外阅读是语文学习的重要组成部分,对学生语文素养的形成、行为习惯的养成、道德情操的提升、意志品质的锤炼都具有十分重要的作用。可以说,语文学习离开了课外阅  相似文献   

利用多媒体教学 培养学生自主学习能力     

何红英 《教育信息技术》2003,(12):33-34

我在近几年的语文教学实践中,充分发挥多媒体计算机信息量大、交互性强、图像色彩鲜艳、动画和音响效果生动逼真等独特优势,努力改革课堂教学结构,初步形成了在教师引导下,学生高度参与,以培养创新能力为主要特征的"导学探究,自主学习"的阅读教学新模式.该模式以学生的自主参与为手段,以学生的个性发展为目标,学生自主、能动、创造性地参与教学全过程,从而在学习语文基础知识、掌握语文基本技能的同时,培养能力,发展智力,为形成有主体精神的创造型人才打下基础.  相似文献   

通过探究发现过程 建构光合作用概念     

何红英  郭凤英 《中学生物教学》2005,(5):7-19

<正> 新的课程标准带来了新的教育教学理念。如何将探究性学习与基础知识的教学统一起来,让学生通过探究性学习来建构概念,是新课程改革中需要深入研究的问题。下面以光合作用为例介绍对其发现过程的探究及概念的建构。1 教学设计思路引导:教师精心设计问题,采用教师设疑、学生质疑、实验激疑等方式激活学生思维,引导学生积极思考。  相似文献   

关于逆矩阵定义的补充     

何红英 《职大学报》1997,(2)

本文对逆矩阵定义作了补充,并给予证明。  相似文献   

高中英语语法学习策略探讨     

何红英 《语数外学习(高中版)》2014,(4):18-18

语法知识是高中英语学习的重要内容,学好语法是学好英语的关键。通过学习语法能有效理解英语,提高英语素养。  相似文献