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51.
何颖 《天津教育》2014,(17):113-114
在天津市第八届“双优课”小学语文评选期间,我有幸聆听了四节低年级同课异构的《玩具柜台前的孩子》。总体说,四节课各有所长:塘沽的课教学主线清晰;南开区的课生动活泼;汉沽的课注重读写结合;河西区的课体现了阅读教学和识字教学的有机整合。种种优长,笔者不展开细述。现仅就观课中想到的一些问题和大家探讨,简称“四问”。  相似文献   
52.
何颖 《科技风》2012,(10):229
《天然产物制备》是我院生物技术及应用专业的必修课程,本文分别从教学内容的选择与优化、教学方法改进、评价体系改革、鼓励科研与创新反面阐述了在课程教学改革中的探索与实践  相似文献   
53.
何锋  何颖 《新闻实践》2006,(6):26-27
2006年5月14日10时50分,浙江勇士陈思齐登上地球之巅——珠穆朗玛峰,《钱江晚报》旗帜高高飘扬在海拔8844米上空。“钱江晚报·珠峰行动”大捷!这一刻,让我们震撼的同时, 也让我们遐想无限。每个人心中  相似文献   
54.
何颖 《培训与研究》2008,25(2):125-126
本文利用回归分析和人工神经网络分析方法研究了我国职业教育发展规模和人均GDP之间的数值关系,利用所建立的人工神经网络模型对我国职业教育发展规模和人均GDP的关系进行了预测。  相似文献   
55.
从“钱报有礼”的运营实践看融媒体下的垂直专业020电商模式 “世界上最后能生存的生物,不是最强的,也不是智慧最高的,而是适应能力最强的.”(摘自达尔文言)  相似文献   
56.
何颖 《大观周刊》2011,(10):247-247
作为一名教育工作者,尤其是学生教育工作最直接的责任者——班主任,如何以学生为本,构建和谐校园,如何创新地开展班级管理工作,创建和谐的班集体,应该是当今新时期下中职教育工作者的工作理念和追求的目标。作为一名中等职业学校的班主任老师,深感自己责任重大,对如何创建和谐自主的中职班集体进行了一些探索,这里谈谈与大家共勉。  相似文献   
57.
指出公共图书馆作为城市“第三空间”在理论上已经达到广泛共识,实践方面也有了很多成功的案例.认为公共图书馆应该顺应时代潮流,转变发展思路,勇于创新,大胆探索,将公共图书馆打造成知识共享、信息沟通、轻松愉快的公共文化空间,即城市“第三空间”.  相似文献   
58.
历时一年多的研讨与修改,新课程标准终于满载着时代气息呈现在我们面前。作为一名课改音乐教师,面对新的理念,面对新的教材,感到欢欣鼓舞。新课程标准在课程目标、结构、内容、评价等方面充分体现了改革创新精神,体现了“以学生发展为本”的教学思想。新课程标准符合学生的学习特点,较好  相似文献   
59.
何颖  季浏 《体育科学》2004,24(5):32-35,52
研究不同的体育锻炼类型对大学生抑郁水平和个体对自身躯体状况的评价和态度的影响,实验结果显示:锻炼组被试抑郁水平和Body—esteem水平都有显著变化,对照组变化不明显;不同的体育锻炼类型针对不同性别的大学生改善抑郁水平、Body—esteem水平的效果不同;Body-esteem是体育锻炼影响大学生抑郁水平的心理中介变量。  相似文献   
60.
提出“中国-东盟博览会文化”概念,分析其文化功能。“中国-东盟博览会文化”是一个依托中国-东盟博览会的举办和发展,以促进中国与东盟的友好交流和互利合作为主题,以推进中国-东盟自由贸易区建设为目标,以创新理念为内核、对外开放为发展方向、国际化运作为外在表现形式,相互关联、由内而外发生作用的新的观念系统,发挥着制度推进力和文化推进力的功能。  相似文献   
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